какой метод определения расстояния более четкий масштабный либо с помощью градусной

Освоение математических способов работы на карте вызывает большие трудности у ребят, так как масштаб и координатную сеть на уроках арифметики изучают позднее. Я предлагаю учителям географии использовать следующие управляла.Верховодило учим на уроке. Отрабатываем, выполняя задание. Например: обусловьте протяженность Африки вдоль меридиана 20 в.д. 111 км x  67 = 7437 км.Верховодило учим на уроке, отрабатываем, исполняя задание. К примеру: обусловьте протяженность Индийского океана по параллели 30 ю.ш. 84 x 96,5 км = 8106 км.
Результат лучше округлить до сотен км, так как измерения примерны. Получим в первом случае 7400 км, во втором 8100 км.