Описание США по плану (много написать надоооо):1. Какие карты следует использовать
Описание США по плану (много написать надоооо):
1. Какие карты следует использовать при описании страны
2. В какой доли континента размещена страна. Как именуется её столица
3. Каковы особенности рельефа (общий характер поверхности, основные формы рельефа и распределение высот). Полезные ископаемые страны
4. Каковы климатические условия в различных частях страны (климат. пояса, средние температуры июля и января, годичное кол-во осадков). Каковы различия по территории и по сезонам
5. Какие большие реки и озёра размещены
6. Какие предоставлены естественные зоны. Каковы их главные необыкновенности
7. какие народы населяют страну. Каковы их главные занятия
2) Северная Америка, столица Вашингтон.
3) ЭТО НЕ ПИШИТЕ) ВООБЩЕМ, буду писать с запада на восток.На западе находится горнная цепь - Кордильеры, за ними Большие равнины, а на востоке горы Аппалачи. Можно сказать, что США защищена с двух побережей горами, а снутри страны "равнина, но это условно". США кладезь нужных ископаемых: уголь,нефть,железная руда, газ, всего по немногу.
4) США размещается в главном в умеренном поясе. Средняя температура июля тут добивается 33C, а средняя температура самого прохладного месяца, января, ниже -3C .Среднее годичное количество осадков колеблется от 380 до 1000 мм. Поподробнее об климате в лс( дам ссылку на материал)
5) Реки: Миссисипи , Миссури, Гудзон, Колорадо. Озера: Мичиган, Тахо, Онтарио, Эри.
6) Обилие зон, Зона тайги с запада на восток, Зона смешанных лесов южная часть страны, Зона тропических лесов в южной доли Миссисипской и Приатлантической низменностей. К западу от смешанных начинается зона лесостепей. Зона пустынь и полупустынь размещена на обширной местности плоскогорий Кордильер и Мексиканского нагорья.
7) Британцы, Французы, Испанцы, Китайцы, Немцы,Русские,Арабы и т.д.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.