Помогите пожалуйста, желанно с разъяснениями, если не трудно:)6. В каком варианте

Помогите пожалуйста, желательно с разъяснениями, если не тяжело:)

6. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено ошибочно?
а) Жизнь прошла, оставив мемуары о былых радостях и счастье.
б) Вечером следует отдохнуть, встряхнуть с себя заботы денька.
в) От разумного дипломата почти все зависит в международных делах.
г) Неизбежны коренные конфигурации в области сельского хозяйства.

7. Выберите строчку, в которой перечислены стилевые черты, присущие публицистическому стилю речи.
а) Логичность, объективность, обобщенность, смысловая точность;
б) чувственность, конкретность, простота речи;
в) оценочность, образность, эмоциональность, призывность;
г) образность, чувственность, конкретность;

8. Укажите строчку, в которой перечислены жанры художественного стиля речи.
а) Письмо, беседа, записка;
б) диссертация, конспект, доклад;
в) очерк, фельетон, репортаж;
г) поэма, драма, рассказ.

9. Изберите строчку, в которой перечислены языковые средства, характерные для разговорного стиля.
а) Итак, как следует, во-первых, напротив;
б) Толстенный, сестрица, лгунишка;
в) Акт милосердия, демократизация общества, народные ставленники;
г) Довожу до вашего сведения, принять меры;

10. Изберите неправильные определения.
а) Научный стиль это стиль газет, журналов, который призван прытко откликаться на события, происходящие в сообществе.
б) Научный стиль эти стиль научных статей, докладов, монографий, учебников и т.д., который определяется их содержанием и целями по способности точно и много разъяснить факты окружающей нас реальности.
в) Научный стиль это стиль художественных творений, научно-умопомрачительных романов и рассказов, дозволяющих заглянуть в будущее.

11. Обусловьте, к какому типу речи относится отрывок.
По ясному небу чуть-едва неслись высокие и редкие облака, изжелта-белоснежные, как запоздалый вешний снег, плоские и продолговатые, как опустившиеся паруса. Их кружевные края, лохматые и легкие, медлительно изменялись и таяли.
а) Повествование;
б) описание;
в) рассуждение.


12. Установите соответствие меж отрывками текстов и стилями текстов.
1) Практически 11% всей земной суши скрыто подо льдом. Объем льда оценивается в 30 000 000 км3 . Сюда входят и айсберги, и льды Северного полюса, и материковые льды Антарктиды, и ледяные пики горных хребтов. Ученые подразумевают, что период общего сокращения оледенения, наблюдавшийся с начала прошедшего века, заканчивается.

2) Ведь от любви родители и строги-то к для вас посещают, от любви вас и ругают-то, всё мыслят добру научить. Ну, а это ныне не нравится. И пойдут дети-то по людям восхвалять, что мама ворчунья, что мама проходу не даёт, со свету сживает. А, сохрани Господи, каким-нибудь словом снохе не угодить, ну и пошёл разговор, что свекровь заела совершенно.

3) Это был человек лет 30 двух-трёх от роду, среднего роста, приятной внешности, с тёмно-сероватыми глазами, но с неименьем всякой определённой идеи, всякой сосредоточенности в чертах лица. Мысль гуляла свободной птицей по личику, порхала в очах, садилась на полуотворённые губки, скрывалась в складках лба, позже совершенно исчезала, и тогда во всём личике теплился ровный свет бесконечности.

4) Внутренней движущей силой российской традиционной литературы было понятие счастье. Достоевский видел счастье в очищении души. Толстой в полноте и естественности чувства. У Чехова счастья нет, но же ни у кого иного герой так упрямо и глубоко не осмысливает понятие счастья, так не мучается от того, что его нет.
а) научный;
б) публицистический;
г) художественный;
д) разговорный.