Подчеркните подлежащее и сказуемое. Поставьте, где необходимо, тире. Растолкуйте собственный

Подчеркните подлежащее и сказуемое. Поставьте, где необходимо, тире. Растолкуйте собственный выбор.

Образец: Ученье свет, а неученье тьма, [сущ. сущ.], а [сущ. - сущ.].
I) Нехороший товарищ не выручка. 2) Сердечко не камень. 3) Предназначение искусства помогать людям полюбить жизнь. 4) И неподкупный глас мой был эхо российского народа. 5) Точность и краткость вот первые плюсы прозы. 6) Друга любить себя не миловать. 7) Земля как будто глобус. 8) Счастье разумов благородных видеть довольство вокруг. 9) Дома городка точно груды грязного снега. 10) Земля под ними чёрная, голая. II) Деревья садов как холмы. 12) Он скептик и материалист. 13) Глаза словно два лучика.

Перестройте предложения, сменяя глагол-связку словами это, вот. Запишите. Поставьте, где нужно, тире. Обоснуйте его постановку. Подчеркните главные члены предложения. Обусловьте способы выражения сказуемого.

1) Поэзия Есенина есть как бы разбрасывание обеими пригоршнями сокровищ его души. (А. Толстой) 2) Следовать за идеями большого человека есть наука самая занимательная. (А. Пушкин) 3) Простота есть нужное условие великолепного. (Л. Толстой)

Перестройте предложения так, чтоб между подлежащим и сказуемым можно было поставить тире.

1) В историю российской литературы А.С. Пушкин вошёл как большой представитель реализма, как создатель современного литературного языка. 2) Новый этап творческого пути Пушкина отразился в поэме Руслан и Людмила. 3) Написать его биографию (Грибоедова) было бы делом его приятелей. (А. Пушкин) 4) Книжка, дружище, как расцветающий сад.