По содержанию различают конфликты
(*ответ*) деловые, собственные
nbsp;разрушающие, созидающие

По содержанию распознают конфликты
(*ответ*) деловые, собственные
nbsp;разрушающие, созидающие
nbsp;межличностные, межгрупповые
nbsp;эпизодические, приобретенные
По методу воздействия внушение может быть
(*ответ*) прямым и косвенным
nbsp;произвольным и непроизвольным
nbsp;преднамеренным и ненамеренным
nbsp;активным и пассивным
По тому, какой эффект конфликт оказывает на жизнь личности, группы, он может быть
(*ответ*) разрушающим, созидающим
nbsp;стрессовым, невротическим
nbsp;эпизодическим, приобретенным
nbsp;активным, пассивным
Неизменные сомнения мучают учителя при взаимодействии с детками: усвоют ли они его, правильно ли истолкуют замечание, не обидятся ли, - в модели
(*ответ*) гиперрефлексивной
nbsp;активного взаимодействия
nbsp;дифференцированного внимания
nbsp;гипорефлексивной
При заниженной самооценке ученика отлично требование
(*ответ*) доверием
nbsp;намек
nbsp;осуждением
nbsp;прямое
Приписывание другим людям причин поступков, мотивов, деяний, идей, отличительных для самого человека, называется
(*ответ*) принципом зеркала
nbsp;принципом сензитивности
nbsp;рефлексией
nbsp;эмпатией
Программирует у личности определенный шаблон общественного поведения функция
(*ответ*) обмена ролями
nbsp;организации деятельности
nbsp;самоутверждения
nbsp;информационная
Процесс обмена вещественными и духовными ценностями обеспечивает функция
(*ответ*) информационная
nbsp;сопереживания
nbsp;самоутверждения
nbsp;обмена ролями
Психологическое воздействие одного личика на иное либо группу лиц, рассчитанное на некритическое восприятие слов, выраженных в их идей и воли, - именуется
(*ответ*) внушением
nbsp;рефлексией
nbsp;эмпатией
nbsp;убеждением
Различное смысловое содержание одних и тех же слов может вызвать недопонимание
(*ответ*) семантическое
nbsp;логическое
nbsp;стилистическое
nbsp;фонетическое
Расхождение норм общения и поведения служит предпосылкой конфликтов
(*ответ*) межличностных
nbsp;разрушающих
nbsp;созидающих
nbsp;внутриличностных
Свойство употреблять слова в нескольких значениях величается
(*ответ*) полисемией
nbsp;содержательностью
nbsp;корректностью
nbsp;культурой речи