Социализация понимается как введение барьеров в актуальное пространство малыша в

Социализация понимается как введение барьеров в жизненное место ребенка в
nbsp;(*ответ*) психодинамической концепции социализации
nbsp;критичной концепции социализации
nbsp;концепции общественного научения
nbsp;психоаналитической концепции социализации
Социализация понимается как процесс обуздания энергии либидо в согласовании с традициями культуры и социальными нормами сообщества в
nbsp;(*ответ*) психоаналитической концепции социализации
nbsp;критичной концепции социализации
nbsp;психодинамической концепции социализации
nbsp;концепции общественного научения
Социализация понимается как процесс эффективной самоактуализации в _ концепции социализации
nbsp;(*ответ*) критической
nbsp;психоаналитической
nbsp;когнитивной
nbsp;ролевой
Социализация рассматривается как процесс моделирования через наблюдение представителями
nbsp;(*ответ*) концепции общественного научения
nbsp;адаптивной концепции социализации
nbsp;критичной концепции социализации
nbsp;психоаналитической концепции социализации
Социализация, по воззренью А.Б. Залкинда, содержится в
nbsp;(*ответ*) приспособлении к среде
nbsp;биологической ассимиляции
nbsp;деятельностной адаптации
nbsp;воспитании и обучении
Соц идентичность означает
nbsp;(*ответ*) единство системы соц характеристик, дозволяющих дифференцировать индивидов по их групповой принадлежности
nbsp;единство целей, мотивов, смысложизненных установок и ценностных ориентаций
nbsp;субъективное самоописание в определениях социально-ролевых свойств
nbsp;отождествление индивида себя с некоторым образом
Социальные дела малыша, которые затрагивают дела ребенка со означаемым иным и определяют мотивационную ориентацию деятельности и общения - это _ отношения
nbsp;(*ответ*) личностно-смысловые
nbsp;мотивационно-потребностные
nbsp;чувственно-оценочные
nbsp;функционально-ролевые
Социальные дела малыша, которые определяют предпочтения малыша в деятельности и общении, его симпатии и антипатии, готовность к сотрудничеству - это _ дела
nbsp;(*ответ*) чувственно-оценочные
nbsp;мотивационно-потребностные
nbsp;личностно-смысловые
nbsp;функционально-ролевые
Социальные отношения малыша, которые появляются в границах социальных ролей, норм, образчиков поведения - это _ дела
nbsp;(*ответ*) функционально-ролевые
nbsp;мотивационно-потребностные
nbsp;личностно-смысловые
nbsp;чувственно-оценочные
Средства массовой коммуникации как один из автономных институтов социализации обладают
nbsp;(*ответ*) ограниченным воздействием
nbsp;бессознательным воздействием
nbsp;безграничным воздействием
nbsp;универсальным воздействием
Теория развития нравственного сознания Л. Кольберга базируется на принципах
nbsp;(*ответ*) когнитивной концепции социализации
nbsp;адаптивной концепции социализации
nbsp;концепции общественного научения
nbsp;критичной концепции социализации
Теория социализации в российскей психологии основывается на _ подходе
nbsp;(*ответ*) субъект-субъектном
nbsp;объект-субъектном
nbsp;субъект-объектном
nbsp;объект-объектном
Ури Бронфенбреннер является одним из влиятельнейших представителей
nbsp;(*ответ*) концепции общественного научения
nbsp;адаптивной концепции социализации
nbsp;критичной концепции социализации
nbsp;психоаналитической концепции социализации

Задать свой вопрос

---