Современная психология определяет позицию личности как место личности в _публичных отношений.

Современная психология определяет позицию личности как место личности в _публичных отношений.
(*ответ*) системе
Современная философия воспитания определяет, что отношение существует, проявляется, выявляется формах:
(*ответ*) рациональной
(*ответ*) чувственной
(*ответ*) поведенческо-деятельностной
nbsp;мировоззренческой
Современные реалии юношества это социокультурные_, плохо действующие на развитие и воспитание малыша.
(*ответ*) причины
Современные ученые считают, что слагаемыми здорового вида жизни являются:
(*ответ*) оптимальный двигательный режим
(*ответ*) тренировка иммунитета и закаливание
(*ответ*) среднее кормление
nbsp;низкая мед активность
Содержание воспитания в семье обусловливается генеральной _ сообщества
(*ответ*) целью
Содержание, способы, приемы личностно-нацеленного обучения ориентированы основным образом на то, чтоб раскрыть и использовать субъектный _ каждого воспитанника, посодействовать становлению личностно-означаемых методов учебно-познавательной деятельности
(*ответ*) опыт
Создание воспитательного_ включает как внутренние процессы, связанные с выбором приоритетов педагогической деятельности, так и наружные, которые включают освоение обществом деток и взрослых окружающей среды
(*ответ*) пространства
Состояние, вызванное 2-мя моментами: наличием сильной мотивации достигнуть цели и преграды, препятствующей этому достижению, физической, биологической, психологической, нравственной, это
(*ответ*) фрустрация
nbsp;стресс
nbsp;конфликт
nbsp;кризис
Состояние, порождаемое вставшей перед персоною неувязкой, от которой она не может уйти и которую не может разрешить в краткое время обыкновенными способами, - это
(*ответ*) кризис
nbsp;фрустрация
nbsp;стресс
nbsp;конфликт
Социальная активность - реализуемая _к деяньям, проявляющаяся в сфере соц отношений человека
(*ответ*) готовность
Соц, семейное и школьное воспитание исполняется в неразрывном единстве. Препядствия домашнего воспитания в той части, где они соприкасаются со школой, изучаются общей педагогикой, в других качествах
(*ответ*) социальной педагогикой
nbsp;превентивной педагогикой
nbsp;домашней педагогикой
nbsp;педагогикой обучения
Специальные свойства личности (лживость, невротизм, упрямство, негативизм, впечатлительность, злость) сращиваются, переплетаются, влияют на состояние личности в целом, воплощаясь в особенном типе личности, который получил название _личность
(*ответ*) акцентуированная
Метод определенным образом упорядоченной деятельности (взаимодействия) воспитателя и ученика, целью которого является воздействие на формирование запланированного дела, - это
(*ответ*) метод воспитания
nbsp;форма воспитания
nbsp;технология
nbsp;методика
Метод существования и развития человека, всесторонний процесс преобразования им окружающей естественной и социальной действительности (в том числе и его самого) в согласовании с его нуждами, целями и задачами это
(*ответ*) деятельность
nbsp;работа
nbsp;общение
nbsp;коммуникация
Способы реализации способов воспитания - это
(*ответ*) средства
nbsp;формы
nbsp;условия
nbsp;причины

Задать свой вопрос

---