Предложением о романе Ф.Рабле Гаргантюа и Пантагрюэль, является:
(*ответ*) Тема гуманистической

Предложением о романе Ф.Рабле Гаргантюа и Пантагрюэль, является:
(*ответ*) Тема гуманистической образованности опять возникает в известном письме Гаргантюа к Пантагрюэлю
nbsp;Главой Плеяды и самым выдающимся стихотворцем французского Возрождения был Пьер де Ронсар (1524-1585)
nbsp;Неподражаемый поэтический характер Ронсара был в первую очередь связан с его самоощущением провидца, способного вобрать в себя всю вселенную и рассказать о ней на языке древней мудрости
nbsp;Поэт для Дю Белле - это вития, а его песнопения - провидческие грезы о судьбах стран, народов и тронов
Предложением о романе Ф.Рабле Гаргантюа и Пантагрюэль, является:
(*ответ*) В десятой главе, вступив в диспут с магистрами, студентами, ораторами и богословами Парижа, Пантагрюэль всех их сажает в лужу; зато в восемнадцатой главе он пасует перед британцем Таумастом и т.п.
nbsp;Что касается обогащения лексики, то тут Дю Белле предлагал два главных пути - 1) заимствования и 2) создание неологизмов
nbsp;Эта реформа, осуществленная Плеядой, явилась поворотным пт во французской литературе, определив ее вид не только в XVI, но и XVII, и в XVIII вв.
nbsp;Избирая жанр, поэт избирал не только строфическую и т.п. форму, он избирал смысловой язык, на котором ему предстояло заговорить о мире
Предложением о романе Ф.Рабле Гаргантюа и Пантагрюэль, является:
(*ответ*) У Рабле каждый эпизод меняет смысл предшествующего и в свою очередь трансформируется под воздействием последующего
nbsp;Когда поэты изображали короля Генриха II в виде Юпитера, а Екатерину Медичи - в виде Юноны, речь шла не об условно- литературных реминисценциях и аналогиях
nbsp;Поэт для Дю Белле - это вития, а его песнопения - провидческие грезы о долях стран, народов и тронов
nbsp;Реформа поэзии касалась в первую очередь 2-ух областей - лексической и жанровой
Предложением о романе Ф.Рабле Гаргантюа и Пантагрюэль, является:
(*ответ*) Выраженную проблемность это противопоставление приобретает в Третьей книге романа, где разворачивается целая серия буффонных консультаций Панурга
nbsp;Реформа поэзии дотрагивалась в первую очередь 2-ух областей - лексической и жанровой
nbsp;Что касается обогащения лексики, то тут Дю Белле предлагал два главных пути - 1) заимствования и 2) создание неологизмов
nbsp;Когда стихотворцы изображали короля Генриха II в виде Юпитера, а Екатерину Медичи - в виде Юноны, речь шла не об условно-литературных реминисценциях и аналогиях
Предложением о романе Ф.Рабле Гаргантюа и Пантагрюэль, является:
(*ответ*) Путешествие за правдой - вот что представляет собой плавание компании пантагрюэлистов к оракулу Священной бутылки, о котором повествуется в Четвертой и Пятой книжках
nbsp;Сопоставление поэтики Плеяды с поэтикой больших риториков дозволяет осознать новаторский нрав эстетических принципов школы Ронсара и Дю Белле
nbsp;Сама по для себя древная образность издавна и крепко заходила в арсенал поэтической культуры больших риториков, но работала она во многом по другому, чем у стихотворцев Плеяды
nbsp;Историко-литературная роль Плеяды содержалась в том, что она решительно ввела в поэзию гуманистические представления и эталоны
Предложением о романе Ф.Рабле Гаргантюа и Пантагрюэль, является:
(*ответ*) С какими бы уродствами ни сталкивался Рабле, в его смехе не звучит ни горечи, ни нелюбви, но одно только радостное преимущество
nbsp;Историко-литературная роль Плеяды содержалась в том, что она решительно ввела в поэзию гуманистические представления и идеалы
nbsp;Не порывая с традиционалистским типом мышления, со сверхличными ценностями и эталонами, Плеяда обратилась к традициям античной культуры
nbsp;Сопоставленье поэтики Плеяды с поэтикой великих риториков дозволяет понять новаторский нрав эстетических принципов школы Ронсара и Дю Белле
Предложением о романе Ф.Рабле Гаргантюа и Пантагрюэль, является:
(*ответ*) Рабле недоверчив к реальности в ее застывших, закаменевших формах
nbsp;Плеяда - поэтическая школа, деятельность которой протекала в третьей четверти XVI в., а воздействие оставалось преобладающим до конца столетия
nbsp;В Плеяду входили ученый-гуманист Жан Дора (1508-1588) и его воспитанники и последователи
nbsp;Сама по для себя древная образность давно и крепко заходила в арсенал поэтической культуры больших риториков, но работала она во многом по другому, чем у стихотворцев Плеяды
Предложением о романе Ф.Рабле Гаргантюа и Пантагрюэль, является:
(*ответ*) Хохот Рабле радостен, потому что он имеет раскрепощающий нрав
(*ответ*) Скепсис Вийона, превращавшего все эти языки в условные маски, не приносил ему внутреннего освобождения и граничил с нервическим литературным нигилизмом, абсолютно чуждым Рабле
(*ответ*) Таким образом, 1-ая функция хохота у Рабле на всех уровнях романа (от сюжетного до языкового) - разрушительная, и в этом отношении его поэтика родственна поэтике Вийона
nbsp;Плеяда - поэтическая школа, деятельность которой протекала в третьей четверти XVI в., а воздействие оставалось преобладающим до конца столетия
nbsp;В Плеяду входили ученый-гуманист Жан Дорвея (1508-1588) и его воспитанники и последователи
Предложением о романе Ф.Рабле Гаргантюа и Пантагрюэль, является:
(*ответ*) Участвуя в громадной языковой забаве, насквозь пронизывающей роман, слово Рабле тяготеет к тому, чтоб твердо найти предметы и тем повредить обыкновенные представления об этих предметах
(*ответ*) На фоне невиданной языковой свободы, царящей в мире Рабле, обычный язык начинает казаться обманчивым в собственной бедной однозначности, претендующей на догматическую авторитарность
(*ответ*) Даже мир чисел мобилизован у Рабле для тех же целей
nbsp;Историко-литературная роль Плеяды заключалась в том, что она решительно ввела в поэзию гуманистические представления и эталоны
nbsp;Не порывая с традиционалистским типом мышления, со сверхличными ценностями и эталонами, Плеяда обратилась к традициям древней культуры