Суть первого вида связей меж семьей и детским садом можно выразить

Суть первого вида связей меж семьей и детским садом можно выразить формулой
nbsp;(*ответ*) Детский сад - семье
nbsp;Семья ребенку
nbsp;Ребяческий сад - ребенку
nbsp;Семья - детскому саду
Термин взаимодействие подразумевает
nbsp;(*ответ*) размен думами, ощущеньями, переживаниями
nbsp;позицию родителя в качестве ученика
nbsp;чтение докладов
nbsp;монолог
Обычной ошибкой педагога в общении с родителями является
nbsp;(*ответ*) рационализм общения
nbsp;отношение к родителям как к субъектам воспитания
nbsp;позиция вместе
nbsp;установка на диалог
Обычной ошибкой педагога является
nbsp;(*ответ*) самостоятельное решение препядствия за малыша
nbsp;внедрение поощрений
nbsp;наказание
nbsp;обучение малышей выходу из ситуации
У деток формируется положительное отношение к ровесникам на основе
nbsp;(*ответ*) скопления практического опыта
nbsp;ужаса
nbsp;повиновения дисциплинарным воздействиям преподавателя
nbsp;жесткого подчинения требованиям
Чтобы труд стал средством порядочного воспитания, следует
nbsp;(*ответ*) устремлять трудовые усилия деток на общественно полезную работу
nbsp;исполнять конкретные трудовые операции
nbsp;понуждать деток к труду
nbsp;давать детям только сумму трудовых способностей
Школьная расстановка столов
nbsp;(*ответ*) препятствует непосредственному общению
nbsp;способствует передвижению детей по группе
nbsp;способствует установлению доверительных отношений с детьми
nbsp;подсобляет приготовить малышей к школе
В младших группах ребяческого сада самостоятельность детей все почаще воспринимает коллективный характер:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
В настоящее время речь идет о воспитании у деток коллективизма:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
В организации детского коллектива на протяжении всего дошкольного возраста управление остается за воспитателем:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
В середине 1960-х годов огромное место начинает занимать проблема формирования коллективизма у деток:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
В общем труде детки самостоятельны друг от друга:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
В труде у детей воспитываются умения считаться с интересами коллектива, дети помогают друг другу:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Воспитатель обязан обучать деток без помощи других разрешать ситуации эмоционального неблагополучия:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Ребяческий коллектив создается только в конце долгого пребывания малышей в ребяческом учреждении:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Деятельность детей на занятии содействует воспитанию начал коллективизма:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Деятельность имеет огромное значение для воспитания начал коллективизма у деток:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Для махоньких деток понятно слово quot;дружбаquot;:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Есть определенная условность в употреблении понятия quot;детский коллективquot; применительно к дошкольникам:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Исследование формирования у детей коллективистической направленности было проведено в 1970-е годы:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да