При оценке роста ребенка и его скорости великую роль играет _

При оценке роста ребенка и его скорости великую роль играет _ возраст
(*ответ*) костный
nbsp;биохимический
nbsp;психологический
nbsp;субъектный
При чрезмерных ожиданиях от ребенка, связанных с непосильными для него нагрузками, при уменьшении внимания со стороны взрослых появляется реакция
(*ответ*) оппозиции
nbsp;эмансипации
nbsp;гиперкомпенсации
nbsp;саморегуляции
Процесс целенаправленной передачи общественно-исторического опыта, а также организация формирования познаний, умений, способностей это
(*ответ*) обучение
nbsp;научение
nbsp;тренировка
nbsp;усвоение
Пубертатный скачок роста наступает у девченок на _ ранее, чем у мальчиков и не столь велик.
(*ответ*) 2 года
nbsp;5 лет
nbsp;3 месяца
nbsp;6 месяцев
Р.Селман, выделивший четыре главных шага развития социального ума, отвел подростковому возрасту _ этап развития
(*ответ*) третий
nbsp;первый
nbsp;2-ой
nbsp;4-ый
Резкое развитие одних органов может быть не согласовано с переменами иных и говорит о _ развитии организма
(*ответ*) гетерохронном
nbsp;синхронном
nbsp;поочередном
nbsp;одновременном
С 13 до 15-16 лет наблюдается более быстрый _ памяти
(*ответ*) рост
С точки зрения Х.Ремшмидта, в подростковом возрасте встречается три типа эмоционального реагирования:
(*ответ*) эмоциональная неустойчивость
(*ответ*) нападение либо отступление
(*ответ*) идеализм
nbsp;негативизм
Самовоспитание выработка человеком у себя таких личных свойств, которые представляются ему желанными; более активно исполняется в _ возрасте.
(*ответ*) подростковом
nbsp;младенческом
nbsp;престарелом
nbsp;дошкольном
Семья _ по сложившимся стереотипам продолжает предъявлять подростку те же жесткие требования, что и в детстве.
(*ответ*) авторитарная
Система внутренних органов в пубертатном периоде развивается
(*ответ*) гетерохронно
nbsp;синхронно
nbsp;поочередно
nbsp;сразу
Ситуация развития ребенка подразумевает кризисы, конфликты, трудности адаптации к _ среде
(*ответ*) социальной
Совмещение актуальных целей и перспектив приятелей при сохранении особенности и необыкновенности каждого, которое вероятно только на основе условно размеренного вида Я, именуется настоящей
(*ответ*) интимностью
nbsp;идентичностью
nbsp;дружбой
nbsp;рефлексией