Наиболее досконально диадическое взаимодействие изучено зарубежными соц психологами
(*ответ*) Дж.Тибо
(*ответ*)

Наиболее подробно диадическое взаимодействие изучено зарубежными соц психологами
(*ответ*) Дж.Тибо
(*ответ*) Г.Келли
nbsp;Т.Ньюком
nbsp;Л.Фестингер
nbsp;Московичи
Более всераспространенным видом дихотомического разделения типов взаимодействий является их дробление на
(*ответ*) кооперацию и конкуренцию
nbsp;сотрудничество и избегание
nbsp;избегание и конкурентнсть
nbsp;уступчивость и противодействие
Более всераспространенным является дробленье больших групп на последующие виды
(*ответ*) социальные, стихийные
nbsp;социальные движения, классы, этнические общности
nbsp;масса, публика, масса
nbsp;организованные и неорганизованные
Не решенный окончательно в настоящее время вопрос о соотношении воздействия на психику прирожденных и социальных факторов это неувязка
(*ответ*) психосоциальная
nbsp;психофизическая
nbsp;психофизиологическая
nbsp;психическая
Изъяном теории злости и подражания является то, что
(*ответ*) не были исследованы групповые процессы
nbsp;не были изучены проблемы приобретения нового опыта поведения
nbsp;не были представлены причины агрессивного поведения
nbsp;не дискуссировалась структура научения
Недостатком теории взаимодействия исходов можно считать
(*ответ*) универсализацию принципа вознаграждения издержек
nbsp;чрезмерный акцент на вероятных психических реакциях собеседников
nbsp;ограничение процесса общения только тремя соучастниками
nbsp;игнорирование наружных причин, которые могут влиять на финал взаимодействия
Конкретное общение подразумевает
(*ответ*) общение с поддержкою природных органов, данных человеку природой
nbsp;уважительное отношение к личности напарника по общению
nbsp;искренность и непосредственность партнеров по общению
nbsp;общение на конкретную тему
Конкретный контакт отдельных индивидов это признаки общения:
(*ответ*) межличностного
nbsp;массового
nbsp;межгруппового
nbsp;властного
Образ жизнедеятельности несовершеннолетних и молодежи, объединившихся в преступные группы, носит заглавие
(*ответ*) преступной подкультуры
nbsp;девиантной традиции
nbsp;асоциального стереотипа поведения;
nbsp;тусовки
Обучение использованию в практике познаний психологии, умений и навыков психологической саморегуляции и психического воздействия, разработка методических документов - это функция психолога
(*ответ*) учебно-методическая
nbsp;коммуникативная
nbsp;экспертная
nbsp;консультативная
Общая тенденция развития зарубежной социальной психологии после Второй мировой войны характеризуется
(*ответ*) попытками социальных психологов нахождения оптимального соотношения теории и опыта
nbsp;усилением методологических позиций неопозитивизма
nbsp;перенесением главного акцента с исследования малых групп на огромные группы
nbsp;возникновением веского числа общих теорий
Общепсихологическая функция общения содержится в том, что оно является средством
(*ответ*) развития высших психологических функций
(*ответ*) самовыражения человека
nbsp;усвоения общественного опыта
nbsp;обслуживания различных видов общей деятельности
nbsp;организации взаимодействия меж людьми