70nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Первым шагом педагогической ситуации

а) анализ педагогической ситуации

б) осуществление плана решения

70nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Первым шагом педагогической ситуации

а) анализ педагогической ситуации

б) воплощение плана решения задач на практике

в) выбор рационального решения

г) проектирование вариантов решения

71nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Центр Вернике расположен

а) височная толика левого полушария

б) височная толика правого полушария

в) задней доли лобной части левого полушария

г) задней доли лобной части правого полушария

72nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Словесно-знаковый способ образования возник в связи с ...

а) изобретением письменности и математической символики

б) распространением книгопечатания

в) изобретением компьютеров

г) происхождением школ

73nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Физиологической основой восприятия, по И.П.Павлову, является

а) центр Брока

б) обстановочная афферентация

в) сенсорная коррекция

г) условный рефлекс

74nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Личное отношение к заболеванию именуется:

а) внутренняя картина болезни

б) тоска

в) рефлексия

г) эгоцентризм

75nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Особенный вид проф деятельности, направленный на реализацию целей образования это ...

а) обучение

б) педагогический процесс

в) образование как процесс

г) педагогическая деятельность

76nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Эмоционально-тяжелое переживание человеком собственной беды, сопровождающееся ощущением безысходности, крушения надежд в достижении цели это ...

а) стресс

б) фрустрация

в) аффект

г) тревожность

77nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Целостность педагогического процесса заключается

а) во взаимосвязи процессов обучения и воспитания

б) в всеохватывающем подходе к отбору содержания образования

78nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Ориентация на партнеров в отличии от ориентации на управление, склонность принимать и учитывать точку зрения хворого при диагностике и лечении, заходит в структуру _________________ типа доктора

а) директивного

б) недирективного

в) отчужденного

г) эмоционально-нейтрального

79nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Связь педагогической науки с психологией не реализуется через разработку ...

а) характеристик критериев воспитанности

б) педагогикой законов управления развитием личности

в) учебного плана

г) характеристик критериев обученности личности