Проекты, требующие хорошо обмысленной структуры, обозначенных целей, актуальности предмета исследования для

Проекты, требующие превосходно обмысленной структуры, обозначенных целей, актуальности предмета исследования для всех соучастников, социальной значимости подходящих способов, в том числе экспериментальных и опытнейших работ, способов обработки результатов, - это
(*ответ*) исследовательские проекты
nbsp;монопроеты
nbsp;разноуровневые
nbsp;творческие проекты
Процесс образования, который организует семья без помощи других, по своему решению и под свою ответственность - это
(*ответ*) семейное (домашнее) образование
nbsp;очное образование
nbsp;заочное обучение
nbsp;экстернат
Процесс, при котором воспитанник без помощи других, не воспринимая впечатлений из наружного мира, воссоздаёт в самом для себя следы воспринятых до этого представлений - это
(*ответ*) активное повторение
nbsp;осознание
nbsp;осмысление
nbsp;пассивное повторение
Пункты, условно которых будет выстраиваться линия движения обучения каждого, - это
(*ответ*) реперные точки
nbsp;способности и умения
nbsp;уровень познаний
nbsp;контрольные пункты
Различие учащихся по возможностям к тем либо другим предметам - это
(*ответ*) дифференциация по частным возможностям
nbsp;гениальность
nbsp;индивидуализация
nbsp;дифференциация по общим способностям
Итог реализации личного потенциала воспитанника в образовании через воплощение подходящих видов деятельности - это
(*ответ*) персональная траектория образования
nbsp;направленный на определенную тематику план
nbsp;учебный план
nbsp;индивидуальный маршрут
Самостоятельное исполнение заданий учителя по повторению и более глубочайшему усвоению изучаемого материала и его применению на практике, развитию творческих способностей и дарований и совершенствованию учебных умений и навыков - это
(*ответ*) домашняя учебная работа учащихся
nbsp;творчество
nbsp;учение
nbsp;повторение
Система последовательных взаимосвязанных исследовательских деяний учителя и учащихся, обеспечивающих обратную связь в процессе обучения с целью получения данных об удачливости обучения, эффективности учебного процесса, - это
(*ответ*) способ контроля
nbsp;экзамен
nbsp;взаимопонимание
nbsp;взаимодействие
Периодический контроль и оценка результатов обучения, своевременное выявление пробелов - это
(*ответ*) педагогическая диагностика
nbsp;диагностика
nbsp;консультирование
nbsp;психолого-педагогическая диагностика
Совокупа приемов, операций овладения определенной областью практического либо теоретического знания той либо другой деятельности - это
(*ответ*) способ
nbsp;стратегия
nbsp;стратегия
nbsp;форма
Совокупность возможностей воспитанника: оргдеятельностных, познавательных, творческих, коммуникативных и других - это
(*ответ*) личностный потенциал воспитанника
nbsp;креативность
nbsp;готовность
nbsp;компетентность
Совокупа учебных предметов, избранных для освоения обучающимся из учебного плана общеобразовательного учреждения, составленного на основе федерального базового учебного плана, - это
(*ответ*) Личный учебный план (ИУП)
nbsp;личный маршрут
nbsp;учебная программа
nbsp;программка