2-ая стадия поступка _, с помощью которого актор ищет и

2-ая стадия поступка _, с поддержкою которого актор отыскивает и реагирует на стимулы, связанные с импульсом, в данном случае с голодом, а также определяет доступные методы его удовлетворения.
nbsp;(*ответ*) восприятие
nbsp;импульс
nbsp;потребление
nbsp;манипуляции
Для рефлексивного ума людей существенна их способность временно удерживать деянье, откладывать реакции на _
nbsp;(*ответ*) стимул
nbsp;боль
nbsp;звук
nbsp;свет
Означающий знак представляет собой вид жеста, который может произвести только _
nbsp;(*ответ*) человек
nbsp;животное
nbsp;группа людей
nbsp;группа животных
Именно в контексте _ постоянных эпизодов интеракции, соединяющей определенных акторов соц структура исполняет функцию ограничения личных мнений, определений ситуации и поведенческих возможностей и сценариев, связывающих и устремляющих имеющую место интеракцию
nbsp;(*ответ*) общественного процесса
nbsp;интеграционного процесса
nbsp;психического процесса
nbsp;коммуникативного процесса
Исследования культуры сосредоточиваются на _ взаимосвязанных дилеммах
nbsp;(*ответ*) 3-х
nbsp;двух
nbsp;четырех
nbsp;5
Коллинз осматривает Гофмана в качестве главный фигуры в формировании_
nbsp;(*ответ*) этнометодологии
nbsp;социальной антропологии
nbsp;символического интеракционизма
nbsp;структурного функционализма
Мид очень обширно определяет _ как обоюдное приспособление действий организмов.
nbsp;(*ответ*) ум
nbsp;личность
nbsp;сознание
nbsp;мышление
Мид прослеживает генезис самости на _шагах развития малыша
nbsp;(*ответ*) 2-ух
nbsp;3-х
nbsp;четырех
nbsp;пяти
Мид разглядывает _в качестве самой примитивной единицы собственной теории
nbsp;(*ответ*) деянье
nbsp;мотивацию
nbsp;личность
nbsp;конформность
Мид считает, что традиционная социальная психология в попытке разъяснить социальный опыт шла от психологии_
nbsp;(*ответ*) индивидума
nbsp;личности
nbsp;нрава
nbsp;толпы
Мид обширно определяет _ как коллективный отклик общества или актуальные обычаи общества
nbsp;(*ответ*) институт
nbsp;группа
nbsp;сообщество
nbsp;коллектив
На самом общем уровне Мид использует термин _ для обозначения текущего общественного процесса, предыдущего как разуму, так и самости.
nbsp;(*ответ*) общество
nbsp;группа
nbsp;коллектив
nbsp;институт
Общий механизм развития самости находится в плоскости _, либо возможности бессознательно ставить себя на место других и действовать, как они.
nbsp;(*ответ*) рефлексивности
nbsp;эмпатии
nbsp;фрустрации
nbsp;сострадания