Соотнесите понятия и их содержание
nbsp;конформизм lt; тенденция личности изменять свои

Сопоставьте понятия и их содержание
nbsp;конформизм lt; тенденция личности изменять свои убеждения, ценностные установки и поступки под воздействием группы, в которую человек включен
nbsp;самооценка lt; элемент самосознания, характеризующийся чувственно насыщенными оценками самого себя как личности, собственных возможностей, нравственных свойств и поступков
nbsp;самосознание lt; осознание, оценка человеком самого себя как субъекта практической и познавательной деятельности, как личности
Сопоставьте понятия и их содержание
nbsp;педагогическая разработка lt; совокупность средств и способов воссозданья на теоретическом уровне обоснованных процессов обучения и воспитания, дозволяющих удачно реализовывать поставленные образовательные цели
nbsp;педагогическая диагностика lt; совокупа приемов контроля и оценки, направленных на решение задач оптимизации учебного процесса, дифференциации учащихся, а также совершенствования образовательных программ и способов педагогического воздействия
nbsp;образовательные технологии lt; система деятельности преподавателя и учащегося, основанная на определенной идее, принципах организации и связи целей, содержания и способов образования
Сопоставьте понятия и их содержание
nbsp;дедуктивный способ lt; метод исследования, изложения, при котором приватные положения логически выводятся из общих положений (из аксиом, постулатов, правил, законов)
nbsp;индуктивный способ lt; метод исследования, изложения, при помощи которого от наблюдения приватных фактов, от экспериментальных данных перебегают к установлению общих положений, принципов и законов
nbsp;системный подход lt; направление методологии специально-научного познания и социальной практики, в базе которого лежит исследование объектов как систем
Сопоставьте понятия и их содержание
nbsp;интерактивное обучение lt; обучение, построенное на содействии учащегося с учебным окружением, учебной средой, которая служит областью осваиваемого опыта
nbsp;проблемное обучение lt; обучение, при котором учитель, систематически обеспечивает наилучшее сочетание самостоятельной поисковой деятельности с усвоением готовых выводов науки
nbsp;базисное образование lt; общественно нужный уровень общеобразовательной подготовки, предусматривающий многостороннее развитие и ценностно-этическую ориентацию личности
Соотнесите понятия и их содержание
nbsp;интеракционизм lt; направление в современной социальной психологии, для которого отличительно рассмотрение развития и жизнедеятельности личности в контексте социального взаимодействия
nbsp;архетип lt; структурные элементы коллективного безотчетного, находящиеся в эмбрионе возможности всех психологических процессов и переживаний
nbsp;социализация lt; развитие человека на протяжении всей жизни в процессе усвоения и воспроизводства культуры сообщества
Сопоставьте понятия и их содержание
nbsp;самоконтроль lt; сознательная регуляция человеком собственных состояний, побуждений и деяний на основе сравнения их с некими личными нормами и представлениями
nbsp;самовоспитание lt; сознательная, целенаправленная деятельность человека, направленная на улучшение собственных положительных свойств и преодоление отрицательных
nbsp;самоутверждение lt; стремление индивида к достижению и поддержанию определенного публичного статуса, часто выступающее как доминирующая потребность
Соотнесите понятия и их содержание
nbsp;архетип lt; структурные элементы коллективного безотчетного, находящиеся в зародыше способности всех психических процессов и переживаний
nbsp;эталон lt; персонально принятый эталон чего-или, как управляло, дотрагивающийся личных свойств либо возможностей
nbsp;смысл жизни lt; комплекс ценностных представлений, средством которых человек соотносит себя и свои поступки с высшими ценностями
Соотнесите понятия и их содержание
nbsp;этногенез lt; происхождение народа (этноса)
nbsp;этноцентризм lt; свойство этнического (государственного) сознания, как системы взоров и представлений разглядывать жизнь иных народов, их норовы, обычаи через призму обычных установок и ценностных ориентаций своей этнической общности как собственного рода образца
nbsp;архетип lt; структурные элементы коллективного бессознательного, находящиеся в зародыше возможности всех психологических процессов и переживаний
Соотнесите понятия и их содержание
nbsp;содержание образования lt; педагогически адаптированная система познаний, умений и способностей, опыта творческой деятельности и чувственно-ценностного дела к миру, усвоение которой обеспечивает развитие личности
nbsp;образовательные технологии lt; система деятельности педагога и учащегося, основанная на определенной идее, принципах организации и связи целей, содержания и способов образования
nbsp;педагогическая технология lt; совокупность средств и способов воссозданья теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, дозволяющих удачно реализовывать поставленные образовательные цели
Сопоставьте понятия и их содержание
nbsp;целостность lt; завершенность, цельность и собственная закономерность вещи
nbsp;установка lt; состояние готовности, предрасположенности субъекта деятельности к определенной активности в определенной ситуации
nbsp;когниция lt; познание, зание