Теория развития, согласно которой ребенок в собственном личном развитии повторяет кратко

Теория развития, сообразно которой ребенок в собственном индивидуальном развитии повторяет кратко основные этапы истории всего людского рода, - это теория
(*ответ*) рекапитуляции
nbsp;деятельности
nbsp;развития высших психологических функций
nbsp;научения
Теория развития, согласно которой эволюция живой природы происходит в взыскательно определенном направлении, покоряясь принципу изначальной необходимости в природе, - это
(*ответ*) ортогенез
nbsp;теория рекапитуляции
nbsp;теория развития высших психологических функций
nbsp;теория деятельности
Уменьшение или повышение вероятности того, что определенный акт поведения повторится снова, - это
(*ответ*) подкрепление
nbsp;воспитание
nbsp;обусловливание
nbsp;обучение
Установите правильную последовательность кризисов развития, по В.И. Слободчикову: 1) новорожденности; 2) ранешнего юношества; 3) детства; 4) юности; 5) зрелости
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
nbsp;5, 4, 3, 2, 1
nbsp;3, 2, 5, 4, 1
nbsp;1, 2, 4, 5, 3
Установите правильную последовательность периодов онтогенеза, по Д.Б. Эльконину: 1) преждевременное детство; 2) детство; 3) детство
(*ответ*) 1, 2, 3
nbsp;3, 2, 1
nbsp;2, 3, 1
nbsp;1, 3, 2
Установите правильную последовательность периодов развития ума, по Ж. Пиаже: 1) сенсомоторные структуры; 2) структуры конкретных операций; 3) структуры формальных операций
(*ответ*) 1, 2, 3
nbsp;3, 1, 2
nbsp;1, 3, 2
nbsp;2, 3, 1
Установите правильную последовательность ступеней развития, по К. Бюлеру: 1) инстинкт; 2) дрессура; 3) ум
(*ответ*) 1, 2, 3
nbsp;3, 2, 1
nbsp;1, 3, 2
nbsp;2, 3, 1
Установите правильную последовательность фаз ребяческого развития, по З. Фрейду: 1) оральная; 2) заднепроходная; 3) фаллическая; 4) латентная; 5) генитальная
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
nbsp;5, 4, 3, 2, 1
nbsp;1, 2, 5, 4, 3
nbsp;3, 4, 5, 1, 2
Установите правильную последовательность фаз развития, по Р. Сирсу: 1) рудиментарное поведение; 2) вторичные (социализированные) мотивационные системы; 3) вторичные мотивационные системы
(*ответ*) 1, 2, 3
nbsp;3, 2, 1
nbsp;1, 3, 2
nbsp;2, 3, 1
Фаза развития ребенка, которая характеризуется тем, что либидо не фиксировано, - это фаза
(*ответ*) латентная
nbsp;генитальная
nbsp;фаллическая
nbsp;анальная
Причины, которые определяют поступательное движение развития человека, являются его причинами, обращают его, содержат в для себя энергетические и побудительные источники развития - это
(*ответ*) движущие силы развития
nbsp;типы развития
nbsp;характеристики развития
nbsp;условия развития
Формирование внутренних структур людской психики благодаря усвоению структур наружней социальной деятельности - это
(*ответ*) интериоризация
nbsp;актуализация
nbsp;генерализация
nbsp;экстериоризация