Формированию дисциплинированности, исполнительности, бдительности способствуют _способы обучения
(*ответ*) репродуктивные
Целенаправленный процесс

Формированию дисциплинированности, исполнительности, бдительности содействуют _способы обучения
(*ответ*) репродуктивные
Целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ, оказания дополнительных образовательных услуг и информационно-образовательной деятельности за пределами главных образовательных программ в интересах человека, страны это _ образование
(*ответ*) дополнительное
Центральная фигура воспитательного процесса в классе, организатор внеучебной деятельности учащихся, личность, творящая условия для самореализации каждого из собственных воспитанников, - это
(*ответ*) потрясающий управляющий
nbsp;фаворит
nbsp;воспитатель
nbsp;завуч
Центральная фигура воспитательного процесса в классе, устроитель внеучебной деятельности учащихся, личность, творящая условия для самореализации каждого из своих воспитанников, - это _ управляющий
(*ответ*) потрясающий
Дело как точка опоры воспитания подразумевает
(*ответ*) организацию воспитательных дел, которые бы улучшали окружающую жизнь
nbsp;компанию творческих конкурсов
nbsp;компанию походов и экскурсий с детьми
nbsp;компанию разных мероприятий с учащимися
Окружающие люди как точка опоры в воспитании имеет в виду, что
(*ответ*) малыша обязаны окружать люди с разной степенью близости и любви: родные, товарищи, товарищи, знакомые и др.
nbsp;различные люди, окружающие ребенка, оказывают на него различное воздействие
nbsp;общение малыша обязано быть избирательным
nbsp;ребенок обязан общаться с приятелями
Точки опоры в воспитании - это
(*ответ*) необыкновенные ориентиры в области духовной культуры, выступающие в качестве средств воспитания
nbsp;определенные способы воспитания
nbsp;определенные образцы в воспитании
nbsp;определенные порядочные свойства
Трудный возраст ребенка предполагает, что:
(*ответ*) с ним затруднено общение и взаимодействие окружающих
nbsp;учителям тяжело его учить
nbsp;родителям трудно его воспитывать
nbsp;ему тяжело с окружающими
Авансированное доверие, компромисс, опора на положительное - это
(*ответ*) приемы воспитательного воздействия на учащихся
nbsp;условия воспитания
nbsp;способы воспитания
nbsp;способы воспитания
Авторами модели Российская школа являются:
(*ответ*) И.Ф. Гончаров и Л.Н. Погодин
nbsp;И.П. Иванов и А.И. Шемшурина
nbsp;Л.В. Занков и В.В. Давыдов
nbsp;А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинский
Авторитарные дела, отношения свободного воспитания, дела мудрой опеки - это
(*ответ*) типы объективных воспитательных отношений
nbsp;типы отношений меж родителями и детьми
nbsp;типы отношений меж учителем и родителями
nbsp;типы отношений меж учащимися
В базе освоения технологии воспитания лежит
(*ответ*) определенная концепция и методика воспитания
nbsp;передовой педагогический опыт
nbsp;воспитательная позиция педагога
nbsp;свой опыт воспитателя
В базу современных технологий воспитания положены водящие
(*ответ*) идеи
nbsp;задачи
nbsp;способы
nbsp;методы
В практике воспитания выделяют два уровня овладения педагогической технологией:
(*ответ*) простый и проф
nbsp;групповой и личный
nbsp;прямой и косвенный
nbsp;тайный и открытый