Способы _ - это методы диагностики, дозволяющие получить данные об удачливости

Способы _ - это способы диагностики, дозволяющие получить данные об удачливости обучения, эффективности учебного процесса
nbsp;(*ответ*) контроля
nbsp;обучения
nbsp;воспитания
nbsp;исследования
Способы, при которых усвоение учебного материала находится в существенной зависимости от используемых в процессе обучения приятных пособий и технических средств, величаются
nbsp;(*ответ*) приятными способами обучения
nbsp;практическими методами обучения
nbsp;упражнениями
nbsp;лекциями
Модуль содержит
nbsp;(*ответ*) мотивированной план деяний
nbsp;(*ответ*) банк инфы
nbsp;(*ответ*) методическое руководство по достижению дидактических целей
nbsp;презентацию
Некие из выделяемых стратегий выхода из конфликта: стратегии
nbsp;(*ответ*) брутального поведения
nbsp;(*ответ*) проявления гибкости
nbsp;(*ответ*) уклонения от столкновения
nbsp;демонстративная
Некие из выделяемых стратегий выхода из конфликта: стратегии
nbsp;(*ответ*) образования союзов
nbsp;(*ответ*) приспособления вплоть до сдачи позиций
nbsp;(*ответ*) смены целей
nbsp;демонстративная
Образование как реальный целостный педагогический процесс, преднамеренно организуемый в особых соц институтах (семье, образовательных и культурно-воспитательных учреждениях) это _ педагогики
nbsp;(*ответ*) предмет
Одним из характеристик, описывающих воспитательную компанию, может быть ведомственная принадлежность. Она бывает
nbsp;(*ответ*) организацией министерства образования
nbsp;(*ответ*) организацией иных министерств
nbsp;(*ответ*) организацией профсоюзов
nbsp;(*ответ*) организацией спортивных союзов
nbsp;конфессиональной
Одним из характеристик, описывающих воспитательную компанию, может быть водящая функция. Она посещает
nbsp;(*ответ*) образовательной
nbsp;(*ответ*) просветительской
nbsp;(*ответ*) развивающей
nbsp;(*ответ*) общественно-направленной
nbsp;региональной
Одним из параметров, характеризующих воспитательную компанию, может быть продолжительность функционирования. Она посещает
nbsp;(*ответ*) постоянной
nbsp;(*ответ*) временной
nbsp;открытой
nbsp;закрытой
Одним из параметров, характеризующих воспитательную компанию, может быть половозрастной состав. Он посещает
nbsp;(*ответ*) однополым
nbsp;(*ответ*) одновозрастным
nbsp;(*ответ*) разнополым
nbsp;(*ответ*) разновозрастным
nbsp;временным
Одним из характеристик, характеризующих воспитательную организацию, может быть принцип вхождения человека в эту компанию. Он бывает
nbsp;(*ответ*) неотклонимым
nbsp;(*ответ*) добровольным
nbsp;(*ответ*) принудительным
nbsp;региональным
Одним из характеристик, описывающих воспитательную компанию, может быть ступень открытости-закрытости. Она бывает
nbsp;(*ответ*) открытой
nbsp;(*ответ*) интернатной
nbsp;(*ответ*) закрытой
nbsp;региональной