Изображение логических связей меж главными текстовыми субъектами с поддержкою геометрических фигур

Изображение логических связей меж главными текстовыми субъектами с поддержкою геометрических фигур и стрелок - это
(*ответ*) граф-схемы
nbsp;опорные схемы
nbsp;опорный конспект
nbsp;учебные таблицы
Призрачное воспоминание объема познаний при проверке контрольной работы делает
(*ответ*) многословие ответа
nbsp;воззвание к авторитетам
nbsp;неполный ответ
nbsp;поверхностное восприятие сути контрольного вопроса
Информативность, усвоенность, крепкость учебного материала - это
(*ответ*) количественные характеристики критерия эффективности содержания обучения
nbsp;характеристики мотивированности выбора профессии
nbsp;характеристики воспитанности
nbsp;высококачественные характеристики аспекта эффективности содержания обучения
Каждое последующее тестовое задание, которое вытекает из предшествующего, - это задания
(*ответ*) цепные тестовые
nbsp;на выбор
nbsp;на установление соответствия
nbsp;тематические
Канал оборотной связи на учебном занятии, который устанавливается за счет невербальных средств общения, - это канал
(*ответ*) чувственной оборотной связи
nbsp;получения устной информации
nbsp;получения письменной инфы
nbsp;зрительно-сигнальной связи
Картина грядущего урока, основанная на авторской позиции преподавателя, определенной педагогической концепции, - это
(*ответ*) замысел
nbsp;организация деятельности студентов и учителя
nbsp;отбор содержания занятия
nbsp;формулирование целей занятия
Когда преподаватель имеет определенный припас теоретических знаний, умений, средств, способов организации педагогической деятельности, но не всегда добивается действенного результата, - это _ уровень педагогической культуры
(*ответ*) репродуктивный
nbsp;самодеятельный
nbsp;творческий
nbsp;адаптивный
Компонент вида жизни молодежи, выраженный в повадках и устойчивых методах реагирования на различные социальные ситуации, - это компонент
(*ответ*) конативный
nbsp;коммуникативный
nbsp;когнитивный
nbsp;аксиологический
Контрольные работы - это
(*ответ*) письменный опрос
nbsp;индивидуальный опрос
nbsp;коллоквиум
nbsp;устный опрос
Конференции, предметные вечера, олимпиады по предметам, недели предметно-цикловых комиссий - это _ самостоятельной работы студентов
(*ответ*) формы
nbsp;средства
nbsp;типы
nbsp;виды
Общее, насыщенное распространение инновационных педагогических мыслях с помощью средств пропаганды - это
(*ответ*) радиация
nbsp;отделение оболочек
nbsp;личностный перенос
nbsp;почкование
Место видеофрагментов в структуре занятия учитель определяет
(*ответ*) до просмотра
nbsp;во время анализа
nbsp;после просмотра
nbsp;во время просмотра