Комплекс мероприятий, направленных на выделение лиц, которые по своим психическим и

Комплекс мероприятий, направленных на выделение лиц, которые по своим психическим и физиологическим качествам, состоянию здоровья и физического развития, уровню базового образования более пригодны к обучению и следующей трудовой деятельности по определенной профессии (квалификации), есть
(*ответ*) проф отбор
Окончательными целями профориентации являются
(*ответ*) установление рационального соответствия между персоною и профессией
(*ответ*) упорядочение и регулировка перемещений в сфере труда
nbsp;конкурентность
nbsp;повышение безработицы
Конкретная работа профконсультанта с персоною проводится
(*ответ*) персонально
nbsp;на семинарах
nbsp;по телефону
nbsp;виртуально
Латинское слово мораль этимологически совпадает с греческим
(*ответ*) этика
nbsp;эстетика
nbsp;история
nbsp;нрав
Любые личные свойства человека, включенные в процесс деятельности и обеспечивающие эффективность ее выполнения по характеристикам производительности, свойства труда и надежности в психической литературе, называются как профессионально главные
(*ответ*) качества (ПВК)
nbsp;свойства (ПНВК)
nbsp;категории (ПВК)
nbsp;недостатки (ПВН)
Любые индивидуальные характеристики человека, включенные в процесс деятельности и обеспечивающие эффективность ее выполнения по параметрам производительности, свойства труда и надежности это _
(*ответ*) проф свойства
nbsp;проф знаки
nbsp;профессиональные мотивы
nbsp;беспристрастные причины
Материальная выгода, социальное признание выступают в качестве _ мотивов трудовой деятельности
(*ответ*) внешних
nbsp;внутренних
nbsp;устойчивых
nbsp;традиционных
Метод, позволяющий преодолеть несоответствие человека и профессии, достигнуть наивысшей эффективности трудовой деятельности и добиться наибольшей удовлетворенности тружеников своим трудом, это способ _
(*ответ*) проф отбора
Механизмы, которые надстраиваются над многофункциональными в процессе обучения, воспитания и скопления индивидуального опыта, величаются
(*ответ*) операционными
nbsp;природными
nbsp;переходными
nbsp;искусственными
Можно выделить три шага проф ориентации
(*ответ*) предварительный
(*ответ*) главной
(*ответ*) заканчивающий
nbsp;запасный
Мотивы, находящиеся вне содержания труда, являются _ мотивами
(*ответ*) наружными
nbsp;внутренними
nbsp;устойчивыми
nbsp;неосуществимыми
Мотивы, связанные с самим процессом труда, являются _ мотивами
(*ответ*) внутренними
nbsp;устойчивыми
nbsp;невыполнимыми
nbsp;наружными
Н.С.Пряжников и Е.Ю.Пряжникова выделяют последующие варианты защит-разочарований студентов: разочарование в
(*ответ*) некогда возлюбленных учителях
(*ответ*) изучаемом предмете
(*ответ*) учебном заведении
(*ответ*) перспективах дальнейшей работы
nbsp;благовидной жизни