Поведение 3-летнего малыша, выражающееся в том, что он требует на чем-то

Поведение 3-летнего малыша, выражающееся в том, что он требует на чем-то не поэтому, что ему этого очень охото, а поэтому, что он сам произнес об этом взрослым и просит, чтоб с его мнением считались, называется
(*ответ*) упрямством
nbsp;негативизмом
nbsp;строптивостью
nbsp;своеволием
Поведение 3-летнего малыша, направленное не против определенного взрослого, а против всей системы, сложившейся в раннем детстве, принятых в семье норм воспитания, величается
(*ответ*) строптивостью
nbsp;негативизмом
nbsp;упрямством
nbsp;своеволием
Поведение малыша, направленное на конкретно воспринимаемую ситуацию, величается
(*ответ*) полевым
nbsp;импульсивным
nbsp;спонтанным
nbsp;ситуативным
Познавательному развитию малыша способствует
(*ответ*) обилие воспоминаний
nbsp;комплекс оживления
nbsp;чувство безопасности
nbsp;всепостоянство окружающей среды
Возникновение комплекса оживления значит
(*ответ*) окончание периода новорожденности
nbsp;приближение периода ранешнего юношества
nbsp;начало периода новорожденности
nbsp;окончание периода детства
Проявлением интеллектуальной неготовности к школе является
(*ответ*) вербализм
nbsp;ажитация
nbsp;негативизм
nbsp;аутизм
Проявлением личностной неготовности малыша к школе является
(*ответ*) тревожность
nbsp;агнозия
nbsp;ажитация
nbsp;вербализм
Проявлением личной неготовности малыша к школе является
(*ответ*) демонстративность
nbsp;акселерация
nbsp;акалькулия
nbsp;аграфия
Проявлением личной неготовности малыша к школе является
(*ответ*) уход от действительности
nbsp;апраксия
nbsp;амнезия
nbsp;алексия
Психическая готовность детей к школе включает готовность
(*ответ*) личностную и умственную
nbsp;умственную и моральную
nbsp;физическую и нравственную
nbsp;умственную и физическую
Психологическим содержанием кризиса 3-х лет является
(*ответ*) изменение системы отношений со взрослыми и выделение собственного я
nbsp;демонстрация собственного я
nbsp;повышение контактов со взрослыми
nbsp;изменение системы отношений со сверстниками
Реакция на цвет у малыша возникает
(*ответ*) в 3-4 месяца жизни
nbsp;в конце 1-ого года жизни
nbsp;в конце первой недели жизни
nbsp;на 3-й денек жизни
Ребенок может поймать предмет
(*ответ*) в 5-6-ти месяцев жизни
nbsp;на 7-й денек жизни
nbsp;в конце 1-ого месяца жизни
nbsp;в конце 1-ого года жизни
Ребенок начинает узнавать себя в зеркале после
(*ответ*) 2-х лет жизни
nbsp;6-ти месяцев жизни
nbsp;1-ого года жизни
nbsp;3-х лет жизни