Неспособность индивидума изменить свою познавательную позицию по отношению к некому объекту,

Неспособность индивидума изменить свою познавательную позицию по отношению к некому объекту, суждению либо представлению, даже при наличии противоречащей его опыту инфы, - это
nbsp;(*ответ*) эгоцентризм
nbsp;эффект Розенталя
nbsp;интерес
nbsp;децентрация
Обобщенная форма отражения субъектом общественно-исторического опыта, приобретенного в процессе совместной деятельности и имеющегося в виде понятий, опредмеченных в схемах деяния, соц ролях, нормах и ценностях, - это
nbsp;(*ответ*) значение
nbsp;энтузиазм
nbsp;возраст
nbsp;смысл
Обучение, при котором с помощью всей системы дидактических форм, методов и средств моделируется предметное и социальное содержание будущей профессии, а усвоение абстрактных познаний как знаковых систем накладывается на канву этой деятельности, называется
nbsp;(*ответ*) знаково-контекстным
nbsp;учебной деятельностью
nbsp;проф консультированием
nbsp;проф ориентацией
Овладение дошкольником грамматикой и лексикой языка, определенная степень осознанности речи, становление форм (наружная - внутренняя, диалогическая - монологическая) и функций (общения, обобщения, планирования, оценивания и т.д.) речи - это готовность к школе
nbsp;(*ответ*) речевая
nbsp;интеллектуальная
nbsp;волевая
nbsp;коммуникативная
Овладение обобщенными способами деяния, саморазвитие обучающихся благодаря решению умышленно поставленных учителем задач величается
nbsp;(*ответ*) учебной деятельностью
nbsp;межличностными отношениями
nbsp;наглядно-образным мышлением
nbsp;смысловой ориентировочной основой поступка
Один из видов мышления, связанный с представлением ситуации и изменений в ней с подмогою образов сознания, именуется
nbsp;(*ответ*) наглядно-образным
nbsp;рефлексией
nbsp;дискурсивным
nbsp;децентрацией
Один из вероятных результатов оценивания, выраженный в условно-формальных баллах
nbsp;(*ответ*) отметка
nbsp;значение
nbsp;навык
nbsp;умение
Один из устройств развития познавательных процессов личности, формирования ее нравственной зрелости и совершенствования способностей общения, который работает на основе способности восприятия точки зрения иного человека, называется
nbsp;(*ответ*) децентрацией
nbsp;мнемоникой
nbsp;интерференцией
nbsp;рефлексией
Один из главных методов познания, предполагающий заинтересованное отношение субъекта, необыкновенное его вживание в изучаемую действительность
nbsp;(*ответ*) осознание
nbsp;децентрация
nbsp;дискурсивное мышление
nbsp;рефлексия
Одно из основных новообразований деток дошкольного возраста
nbsp;(*ответ*) наглядно-образное мышление
nbsp;теоретическое мышление
nbsp;сознание
nbsp;практическое сознание