Потомственные предпосылки - основополагающие в развитии малыша:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Обучение

Потомственные предпосылки - основополагающие в развитии ребенка:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Обучение обязано ориентироваться на quot;зону животрепещущего развитияquot;:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Паспортный возраст и уровень актуального развития всегда совпадают:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Понятие quot;личностьquot; рассматривается психологами исключительно через призму личного в человеке:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Развитие современного человека происходит по историческим законам, а не по биологическим:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Сензитивность - избирательная нечувствительность к внешним воздействиям:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Сенсорные образцы - представления об главных образцах наружных параметров предметов:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Современные знаковые системы - языковые знаковые системы:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Способность решить новейшую задачку при подмоги наводящих вопросов взрослого, представлена у малыша в quot;зоне наиблежайшего развитияquot;:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Употребление символов является опосредующей деятельностью:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Учение о quot;зонах развитияquot; принадлежит А. Н. Леонтьеву:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Фетиш - естественная вещь, которой приписывались сверхъестественные значения:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Человек рождается персоною:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Базисным понятием теории развития у Э. Эриксона является quot;идентичностьquot;:
(*ответ*) да
nbsp;нет
В теории общественного научения развитие рассматривается как социализация индивидума:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Прирожденные инстинкты жизни и погибели (по З. Фрейду) являются безотчетными:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Генетические предпосылки развития личности являются одним из основных понятий, изучаемых в концепции бихевиоризма:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Доверие к миру, по Э. Эриксону, формируется на стадии младенчества:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Образцовая форма, по Л. С. Выготскому, - форма культурного поведения, продукт исторического развития населения земли:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Идентичность личности сформировывается к началу обучения в школе:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Интериоризация - перевоплощение внутреннего во наружнее:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Когда человек в собственных поступках устремляется к согласию окружающих, его уровень развития нравственного сознания, по Л. Колбергу, является доморальным:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Кризис (по Э. Эриксону) всегда ведет к прогрессу в развитии:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Одним из самых аффективных и значимых в психологическом развитии Д. Б. Эльконин выделил кризис 3-х лет:
(*ответ*) да
nbsp;нет