"Художественный", "мыслительный", "средний", по теории В. Н. Мясищева, - это определения,

quot;Художественныйquot;, quot;мыслительныйquot;, quot;среднийquot;, по теории В. Н. Мясищева, - это определения, определяющие нрав человека:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Связь системы с окружающей средой может иметь только открытый характер:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Возможно ли каким-то образом измерить черты личности:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Деятельность является неотъемлемой составной долею личности:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Динамические модели личности разглядывают и изучают личность в постоянном развитии:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Иерархичность является общим свойством всех систем:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Как по теории К. К. Платонова величается сторона личности, отражающая индивидуально преломленное публичное сознание:
(*ответ*) направленность и моральные качества
nbsp;опыт
nbsp;личные особенности психических процессов
nbsp;биопсихические свойства личности
Какой тест является основой для стандартизированного способа исследования личности:
(*ответ*) MMPI
nbsp;IQ
nbsp;тест Раймонда Кеттелла
nbsp;тест Роршаха
Кто является творцом общей теории систем:
(*ответ*) Людвиг фон Берталанфи
nbsp;Лев Семенович Выготский
nbsp;Карл Густав Юнг
nbsp;Зигмунд Фрейд
Множественность описания - одно из общих свойств систем:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Можно ли называть чертой личности какое-или психическое свойство личности:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Непременно ли наличие у каждого человека всех возможных черт личности (согласно концепции черт личности):
(*ответ*) да
nbsp;нет
Схожа ли ступень выраженности разных черт личности у различных людей:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Дела частей системы, которые носят упорядоченный нрав и находятся в требовательной иерархии, носят название quot;структурность системыquot;:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Приводит ли подавленная акцентуация к гиперкомпенсации:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Сообразно концепции черт личности черты личности трансситуативны:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Сообразно теории В. Н. Мясищева высокий уровень ума и возможностей определяет стремление личности решать публичные задачи:
(*ответ*) да
nbsp;нет