Институт Российской академии образования, который концентрирует, обобщает и вводит в практику

Институт Русской академии образования, который концентрирует, обобщает и вводит в практику воспитания уникальные авторские концепции и технологии, именуется институтом педагогических
(*ответ*) инноваций
nbsp;идей
nbsp;достижений
nbsp;технологий
Интегральное свойство личности, совокупа персонально-психических необыкновенностей, делающих ее уникальной, неподражаемой, называется
(*ответ*) особенностью
nbsp;уникальностью
nbsp;неповторимостью
nbsp;оригинальностью
Интегративные формы воспитания - это формы, соединяющие
(*ответ*) несколько дел
nbsp;несколько целей
nbsp;несколько классов
nbsp;несколько учеников
Интеллектуальная, трудовая, ценностно-приблизительная, общественно-нужная, игровая, художественно-творческая, физкультурно-спортивная - это виды деятельности
(*ответ*) воспитывающей
nbsp;обучающий
nbsp;организационной
nbsp;развивающей
Потрясающий час - это час
(*ответ*) потрясающего управляющего
nbsp;библиотекаря
nbsp;воспитателя
nbsp;учителя
Классы, в которых исполняется обучение и воспитание на уровне личных способностей деток, именуются классами
(*ответ*) корректировки
nbsp;содействия
nbsp;помощи
nbsp;развития
Конкурс актерского мастерства, конкурс фальшивок из естественного материала, творение малой Третьяковской галереи относятся к деятельности
(*ответ*) художественно-творческой
nbsp;общественно-полезной
nbsp;умственной
nbsp;трудовой
Метод исследования структуры и нрава межличностных отношений в коллективе учащихся на базе их межличностного выбора - это способ
(*ответ*) социометрии
nbsp;эксперимента
nbsp;экспертизы
nbsp;циклограммы
Способ исследования эмоциональных состояний учеников, когда им предлагается раскрасить дни недели различными цветами сообразно их настроению, - это
(*ответ*) цветограмма
nbsp;видеорнамма
nbsp;циклограмма
nbsp;панорама
Способ психолого-педагогического исследования, имеющий целью получение эмпирического материала для исследования малышей в ходе учебно-воспитательного процесса и педагогического воздействия на их, - это
(*ответ*) анкета
nbsp;опыт
nbsp;наблюдение
nbsp;беседа
Способ составления свойства ученика на основе самостоятельных черт, данных ему различными субъектами воспитательного процесса, - это способ обобщения самостоятельных
(*ответ*) черт
nbsp;свойств
nbsp;заглавий
nbsp;выражений