Копотливый, невозмутимый человек с устойчивыми стремлениями, более либо наименее неизменным настроением,

Копотливый, хладнокровный человек с устойчивыми стремлениями, более либо менее постоянным настроением, со слабеньким наружным выражением душевных состояний, - это
nbsp;(*ответ*) флегматик
nbsp;меланхолик
nbsp;холерик
nbsp;сангвиник
Способ воздействия на сознание людей, обращенный к их собственному критичному восприятию и основанный на логическом упорядочении фактов и выводов, именуется
nbsp;(*ответ*) убеждением
nbsp;агитацией
nbsp;упражнением
nbsp;внушением
Механизм самопознания в процессе общения, в базе которого лежит способность человека представлять и обдумывать то, как он воспринимается партнером по общению, величается
nbsp;(*ответ*) рефлексией
nbsp;атрибуцией
nbsp;аттракцией
nbsp;эмпатией
Неповторимость, уникальность свойств человека - это
nbsp;(*ответ*) особенность
nbsp;нрав
nbsp;темперамент
nbsp;личность
Разногласие меж 2-мя и более сторонами, когда любая из сторон старается сделать так, чтоб были приняты ее взоры, называется
nbsp;(*ответ*) конфликтом
nbsp;конкуренцией
nbsp;спором
nbsp;диспутом
Область педагогической психологии, изучающая закономерности многостороннего развития личности человека, становление возрастных психических новообразований учащихся в ходе обучения, величается
nbsp;(*ответ*) психологией обучения
nbsp;возрастной психологией
nbsp;психологией развития
nbsp;психологией воспитания
Обучение, в базе которого лежит ориентация учебного процесса на потенциальные способности человека и на их реализацию, величается
nbsp;(*ответ*) развивающим
nbsp;дистанционным
nbsp;инновационным
nbsp;проблемным
Обучение, в основе которого лежит поиск путей решения задач как источник движения и развития человека, называется
nbsp;(*ответ*) проблемным
nbsp;дифференцированным
nbsp;нестандартным
nbsp;воспитательно-образовательным
Беспристрастный процесс внутреннего поочередного количественного и высококачественного изменения физических и духовных сил человека - это
nbsp;(*ответ*) развитие
nbsp;образование
nbsp;воспитание
nbsp;обучение
Определенный набор условий и задач, которые оказывают влияние на субъект в данное конкретное время, именуются
nbsp;(*ответ*) ситуацией
nbsp;адаптацией
nbsp;кооперацией
nbsp;информацией
Условно устойчивая система представлений индивида о для себя, на основе которой он строит взаимодействие с другими людьми и относится к для себя, именуется
nbsp;(*ответ*) Я-концепцией
nbsp;себялюбьем
nbsp;самоуважением
nbsp;самопознанием