Верны ли утверждения?
А) В другом и шкальном вопросах респондент избирает

Верны ли утверждения?
А) В другом и шкальном вопросах респондент избирает несколько вариантов ответов
В) В вопросе-меню и в вопросе с задачей ранжирования респондент избирает только один ответ
nbsp;(*ответ*) А - нет, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) В условиях заочного общения с респондентом преамбула - единственное средство мотивации респондента на наполнение анкеты, формирования его установки на искренность ответов
В) В преамбуле говориться о том, кто и для чего проводит опрос, даются необходимые комменты и аннотации по работе респондента с анкетой
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В широком смысле опрос включает в себя как интервью, так и анкетирование
В) В тесном смысле термин опрос предполагает только устную беседу, а поэтому сводится к нескольким видам интервью и анкетирование сюда не заходит
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Выделение и оценка инструментальной функции вопроса связана с освоением традиций психической практики тестирования и психодиагностики, представления об инструментальной функции вопроса появились в связи с адаптацией к социологии принципов метрологии (науки о качестве измерения), сложившейся в рамках природных и технических наук
В) Аспектом оценки коммуникативных способностей вопроса выступает однозначность осознания его смысла респондентами, искренность и достоверность ответов
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Закрытые варианты вопросов предпочтительнее формулировать для выявления фактов и отношений, предполагающих заблаговременно знаменитый и единообразный список вероятных вариантов ответов
В) Заранее предлагаемый набор ответов принадлежит исследователю и это высвобождает отвечающих от самостоятельной работы над вероятными вариациями ответов
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Закрытые вопросы легче сочинять, но труднее обрабатывать
В) Открытые вопросы легче сочинять, но сложнее обрабатывать
nbsp;(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Закрытый вопрос может содержать набор суждений, предметов, фактов, из которых респондент избирает данное (либо безграничное) число названий по какому-или основанию, предложенному творцом анкеты
В) Закрытые вопросы не выполняют своего предназначения, если не соблюдается основное требование: нужно максимально предугадать вероятные варианты ответов
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Закрытый вопрос подразумевает наличие готовых вариантов ответов, которые социолог разрабатывает до начала опроса, используя свои теоретические знания
В) По собственной форме либо технике наполнения анкетные вопросы представляют собой один вид - открытые вопросы
nbsp;(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет