Преподаватель предлагает детям сопоставить два множества по количеству сочиняющих предметов, не

Преподаватель предлагает детям сопоставить два огромного количества по количеству составляющих предметов, не пересчитывая их. 1-ое огромное количество предметов изображено в виде точек на верхней доли листа тетради, а второе множество в виде крестиков зарисовано на нижней части того же листа. Какой из способов сравнения будут использовать дети:
a. метод наложения;nbsp; nbsp;
nbsp; nbsp; b. метод приложения;nbsp; nbsp;
nbsp; nbsp; c. внедрение третьего эквивалентного огромного количества