Способы коллективных экспертных оценок включают в себя:
nbsp;(*ответ*) метод комиссий
nbsp;(*ответ*)

Способы коллективных экспертных оценок включают в себя:
nbsp;(*ответ*) способ комиссий
nbsp;(*ответ*) метод коллективной генерации мыслях (мозговая атака)
nbsp;(*ответ*) способ Дельфи
nbsp;распределительный способ
На Западе для обозначения нового, конструктивного подхода к дилеммам истинного и грядущего в качестве науки о будущем, философии грядущего употреблялся термин _, предложенный в 1943 году западногерманским социологом О.Флетхеймом
nbsp;(*ответ*) футурология
nbsp;логистика
nbsp;прогностика
nbsp;педагогика
На первом уровне все методы по признаку информационное основание способа делятся на три класса:
nbsp;(*ответ*) фактографические
nbsp;(*ответ*) сочетанные
nbsp;(*ответ*) экспертные
nbsp;самостоятельные
Научные познания - трудная система, имеющая три взаимосвязанных структурных уровня:
nbsp;(*ответ*) эмпирический
nbsp;(*ответ*) философский
nbsp;(*ответ*) теоретический
nbsp;мыслительный
Нужный элемент муниципального регулирования системы образования, разработки многообещающих стратегических планов, государственных программ и проектов - это
nbsp;(*ответ*) прогнозирование
nbsp;стимулирование
nbsp;объяснение
nbsp;вывод
Конкретные функции научного зания _, изъясненье и прорицание процессов и явлений реальности
nbsp;(*ответ*) описание
Образовательные учреждения по своим организационно-правовым формам могут быть:
nbsp;(*ответ*) государственными
nbsp;(*ответ*) государственными
nbsp;(*ответ*) негосударственными (частными, учреждениями публичных и религиозных организаций)
nbsp;исправительными
Общее образование является _ хоть какой следующей либо сопровождающей его квалификации, то есть углубленного развития особых возможностей к отдельным видам деятельности
nbsp;(*ответ*) базой
nbsp;исходным этапом
nbsp;заключительным этапом
nbsp;серединой
Общее среднее образование является _ звеном системы образования в Русской Федерации
nbsp;(*ответ*) центральным
nbsp;средним
nbsp;нижним
nbsp;негодным
Объектами проектирования в деятельности преподавателя могут быть:
nbsp;(*ответ*) педагогический процесс
nbsp;(*ответ*) педагогическая система
nbsp;(*ответ*) педагогическая ситуация
nbsp;определенный человек
Объективная нужная связь меж новым и ветхим в процессе развития величается _
nbsp;(*ответ*) преемственность
nbsp;наследие
nbsp;взаимосвязь
nbsp;взаимозаменяемость
Объектом прогнозирования в образовании является _.
nbsp;(*ответ*) образовательная ситуация
Один из важнейших причин, определяющий, как представляет ребёнок свои потребности и связанные с ними возможности - это _
nbsp;(*ответ*) коммуникативный опыт
nbsp;опыт общения
nbsp;мировой опыт
nbsp;принцип гуманизации
Одним из главных критерий развития системы высшего проф образования является вовлеченность студентов и учителей в фундаментальные и _ исследования
nbsp;(*ответ*) прикладные