Среди сравниваемых уровней коммуникации лингвистический выделяется как _, так как его

Посреди сравниваемых уровней коммуникации лингвистический выделяется как _, так как его коммуникативные средства представлены на всех иных уровнях
nbsp;(*ответ*) базовый
Степень ценности информации определяется исходя из ее _системы, на возможность _
nbsp;(*ответ*) воздействия на поведение
nbsp;(*ответ*) решения системой своих задач
nbsp;способностью исполнять задачку
nbsp;повторения элементов извещения
Установите соответствие между когнитивными чертами, отмеченными в языковой личности, и их характеристикой
nbsp;nbsp;коммуникативные системы (коды) lt; коды, обеспечивающие адекватное восприятие инфы и воздействие на партнера в согласовании с коммуникативной установкой
nbsp;nbsp;интроспекция lt; способность следить за своим quot;языковым сознаниемquot;
nbsp;nbsp;рефлексия lt; понимание не только возможности следить за своим quot;языковым сознаниемquot;, но и оценка самого факта такового сознания
nbsp;nbsp;адекватность lt; способность адекватной оценки когнитивного спектра напарника
Установите соответствие меж коммуникативными компетенциями и их характеристикой
nbsp;nbsp;грамматическая компетенция lt; познание и владение языковым кодом, включающим как вербальные, так и невербальные средства коммуникации
nbsp;nbsp;социолингвистическая компетенция lt; социокультурные верховодила использования языка
nbsp;nbsp;дискурсивная компетенция lt; способность творить связные тексты разных жанров
nbsp;nbsp;стратегическая компетенция lt; способность снижать возможность разрыва коммуникации, возникающую из-за ограниченности коммуникативных средств или из-за недостаточной компетенции в иных областях коммуникативной компетенции, а также править эффективностью коммуникации
Установите соответствие меж понятиями и их определением
nbsp;nbsp;системность lt; свойство упорядоченности множества частей (в том числе и коммуникативных средств), в основе которой лежат взаимообусловленные принципы их тождества и различия
nbsp;nbsp;система lt; совокупа элементов, находящихся в многомерных отношениях друг с ином и образующих определенное целостное единство, способное функционировать
nbsp;nbsp;объектность lt; элементы некоего множества либо совокупность
nbsp;nbsp;структура lt; сеть отношений и связей меж элементами
Установите соответствие меж проф определениями и их определениями
nbsp;nbsp;Коммуникативный акт lt; единичное взаимодействие сторон по передаче и приему инфы
nbsp;nbsp;Коммуникативная единица lt; вычленяемое из информационного потока и часто воспроизводимое единство формы и содержания, которое извещает информацию
nbsp;nbsp;Коммуникативный процесс lt; континуум, постоянное взаимодействие соучастников коммуникации
nbsp;nbsp;Коммуникативное пространство lt; совокупа факторов, определяющих протекание коммуникативного процесса
Установите соответствие меж профессиональными определениями и их определениями
nbsp;nbsp;Коммуникатор (отправитель) lt; сторона, которая кодирует и передает сообщение
nbsp;nbsp;Коммуникант (получатель, адресат) lt; сторона, которая воспринимает и декодирует известие
nbsp;nbsp;Коммуникативная личность lt; проявление личности, обусловленное совокупой ее личных свойств и черт, которые определяются ступенью ее коммуникативных потребностей, когнитивным диапазоном, сформировавшимся в процессе познавательного опыта, и коммуникативной компетенцией
nbsp;nbsp;Коммуникативная компетенция lt; умение соучастника коммуникации избирать коммуникативный код, обеспечивать адекватное восприятие и целенаправленную передачу инфы в определенной ситуации
Установите соответствие между профессиональными терминами и их определениями
nbsp;nbsp;код lt; совокупа противопоставленных друг другу знаков и система управлял их сочетания, при подмоги которых информация может быть представлена в виде, более адаптированном для ее передачи, обработки и хранения
nbsp;nbsp;кодирование lt; процесс переработки извещенья в вид, наиболее приспособленный для его передачи
nbsp;nbsp;декодирование lt; процесс переработки физического сигнала в вид, более адаптированный для его обработки и хранения
nbsp;nbsp;знаковый набор lt; совокупный список символов и сочетаний знаков, применяемых в коммуникации ее участником
Установите соответствие между проф определениями и их определениями
nbsp;nbsp;Пропускная способность канала lt; верхний предел инфы для данной коммуникативной системы в данное время
nbsp;nbsp;Социальные каналы коммуникации lt; совокупа соц связей, средством которых передается информация
nbsp;nbsp;Интеграция lt; итог наличия у людей общей картины мира, общих представлений, установок и норм
Установите соответствие между проф терминами и их определениями
nbsp;nbsp;Технические барьеры lt; барьеры, возникающие тогда, когда в канале коммуникации обнаруживаются препятствия для прохождения сигналов от источника либо же сам канал производит сигналы, мешающие восприятию извещений реципиентами
nbsp;nbsp;Психофизические барьеры lt; барьеры, связанные с сенсорными необыкновенностями восприятия сигналов человеком, а также с ограниченной способностью людского мозга к запоминанию и переработке инфы
nbsp;nbsp;Психические барьеры lt; барьеры, обусловленные отрицательными установками реципиента на коммуникатор, на канал и метод известья, форму или содержание извещения
nbsp;nbsp;Семантические барьеры lt; барьеры, которые сводятся к несоответствию кодов, применяемых коммуникатором и реципиентом, начиная с разного объясненья значения отдельных символов и заканчивая полным незнанием реципиентом языка сообщения
Установите соответствие меж проф определениями и их определениями
nbsp;nbsp;оборотная связь lt; процесс передачи сообщения от коммуниканта коммуникатору для уточнения того, как было воспринято первичное извещенье
nbsp;nbsp;диалог lt; последовательная смена коммуникативных ролей, в ходе которых выявляется смысл извещенья, т.е. происходит явление, которое можно обозначить как quot;обогащение информацииquot;.
nbsp;nbsp;эффективность lt; мера достижения соучастниками коммуникации коммуникативных целей
nbsp;nbsp;эффект lt; любое изменение, произошедшее в итоге воплощения коммуникации, может быть непредусмотренным и даже неприемлемым для коммуникатора