В послеоктябрьский период (20-е - начало 30-х гг. ХХ в.) в

В послеоктябрьский период (20-е - начало 30-х гг. ХХ в.) в России
(*ответ*) доминирующее положение занимает марксистская социология
(*ответ*) главным методом исследования социальной действительности становится статистический способ
(*ответ*) создается Центральный институт труда - ЦИТ во главе с А.К.Гастевым
nbsp;возникают 1-ые социологические учреждения, создается Институт международного рабочего движения
nbsp;выходит в свет книга ленинградских социологов Человек и его работа
В реальной практике исследования социальной жизни социологи особенное внимание уделяют неравенству
(*ответ*) критерий жизни (благосостояние, образование)
nbsp;личному
nbsp;способностей добиться желанных целей (шансы)
nbsp;результатов, достижений
В социологии мотивация рассматривается как
(*ответ*) осознаваемая потребность человека в достижении определенных благ
nbsp;воздействие внешних беспристрастных условий
nbsp;подсознательное побуждение к действию
nbsp;стремление к самореализации
В критериях патернализма
(*ответ*) организация труда имеет довольно эластичный нрав, исполнители могут временами замещать друг друга в напряженных ситуациях
(*ответ*) иерархичность отношений верно выражена, и права владельца неоспоримы
nbsp;дела имеют подчеркнуто неформальный нрав
nbsp;отчетливо выражено рвение принимать решения коллегиально
Водящим направлением экономической социологии неоклассического этапа является
(*ответ*) функционализм
nbsp;институционализм
nbsp;утилитаристский позитивизм
nbsp;органицистский позитивизм
Вертикальное разделение предметной области социологии труда
nbsp;общетеоретический уровень lt; определяет общефилософские, ценностно-нормативные предпосылки исследований
nbsp;уровень общесоциологической теории труда lt; применяет логико-дедуктивные модели, мысленный опыт, кросс-культурные и историко-сравнительные исследования
nbsp;приватно-теоретический уровень lt; предполагает использование средств концептуального обобщения, основанного на эмпирических исследованиях
nbsp;прикладной уровень lt; включает крупномасштабные и локальные средства эмпирического исследования
Взгляды критиков модели экономического человека на традиционном шаге (по В.В.Радаеву)
nbsp;К.Маркс lt; человек продукт человеческих критерий, совокупа всех общественных отношений; помимо индивидуального эгоизма существует эгоизм коллективный
nbsp;Э.Дюркгейм lt; экономизм не может быть использован для объяснения соц явлений
nbsp;В.Зомбарт lt; хозяйственной системе присущ не только определенный уровень использования техники, но и отличительный образ хозяйственной идеи, дух хозяйственной эры, уклад хозяйственного мышления
nbsp;Г.Зиммель lt; простые экономические взаимодействия есть обмен в актах личного обоюдного оценивания
nbsp;Т.Веблен lt; акцентирует внимание на праздном классе, на присущее ему рвение поддерживать особенный элитарный статус, определенный уровень престижного употребления
nbsp;Й.Шумпетер lt; нужно учить не мотивы и склонности индивидов, но и публичные университеты, а также социальные классы
Виды неформальных позиций в организационной иерархии:
(*ответ*) дискриминационная
(*ответ*) деспотическая
(*ответ*) лидерская
nbsp;сословно-кастовая
nbsp;бюрократическая
nbsp;демократическая
Внутренние и наружные сегменты рынка труда выделяются по следующему основанию:
(*ответ*) способу наполнения рабочих мест
nbsp;ступени способности вертикальной мобильности
nbsp;размеру предприятия
nbsp;уровню квалификации тружеников
Происхожденье доктрины человечьих отношений связано с именованием
(*ответ*) Э.Мэйо
nbsp;Э.Дейла
nbsp;К.Левина
nbsp;А.Райса