Верны ли утверждения?
А) Типовая модель корректировки базирована на организации определенных

Верны ли утверждения?
А) Типовая модель корректировки базирована на организации определенных психокоррекционных воздействий с внедрением разных способов: игротерапии, домашней терапии, психорегулирующих занятий.
В) Общая модель корректировки базирована на организации определенных психокоррекционных воздействий с внедрением разных способов: игротерапии, семейной терапии, психорегулирующих занятий.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Цель предметно-практических манипуляций с большими формами в упражнениях с детьми с психическим недоразвитием: обучить малыша соотносить плоские и большие формы в практическом деяньи с предметами, воспользоваться способом проб и ошибок, отбрасывая ошибочные варианты и фиксируя правильные.
В) Цель запоминания форм в упражнениях с детками с психологическим недоразвитием: обучить малыша соотносить плоские и большие формы в практическом деяньи с предметами, воспользоваться способом проб и ошибок, отбрасывая ошибочные варианты и фиксируя правильные.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Эндогенная форма психологического недоразвития обоснована внешними факторами, возникшими на разных шагах развития ребенка.
В) Психопатологическим стержнем психологического недоразвития у взрослых, подростков и малышей младшего школьного возраста является слабость абстрактного мышления в виде недостаточной возможности к обобщению, осознанию причинно-следственных отношений, непосредственно-ситуативного мышления.
Подберите верный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Эндогенная форма психического недоразвития обусловлена, как управляло, генетическими факторами.
В) Экзогенная форма психологического недоразвития обусловлена, как управляло, генетическими факторами.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
_ модель обстоятельств нарушения развития осматривает причины неблагополучия малыша в связи с несформированностью водящего вида деятельности.
(*ответ*) Деятельностная
nbsp;Био
nbsp;Педагогическая
nbsp;Интерракционная
_ блок психокоррекционного комплекса включает последующие задачки: 1) корректировка неадекватных способов воспитания малыша с целью преодоления его микросоциальной запущенности; 2) помощь ребенку либо ребенку в разрешении психотравмирующих ситуаций; 3) формирование продуктивных видов отношений малыша с окружающими; 4) повышение общественного статуса малыша в коллективе; 5) развитие у малыша или ребенка компетентности в вопросах нормативного поведения.
(*ответ*) Коррекционный
nbsp;Диагностический
nbsp;Оценочный
nbsp;Прогностический
_ блок психокоррекционного комплекса направлен на анализ конфигураций познавательных процессов, психологических состояний, личностных реакций у малыша в результате психокоррекционных воздействий.
(*ответ*) Оценочный
nbsp;Прогностический
nbsp;Коррекционный
nbsp;Диагностический
_ блок психокоррекционного комплекса ориентирован на проектирование психофизиологических, психических и социально-психологических функций малыша либо ребенка.
(*ответ*) Прогностический
nbsp;Коррекционный
nbsp;Диагностический
nbsp;Оценочный