Имитативные упражнения употребляются для формирования фонетических, лексических и грамматических способностей:
nbsp;(*ответ*)

Имитативные упражнения употребляются для формирования фонетических, лексических и грамматических навыков:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Контроль - определение уровня владения языком, достигнутого учащимся за период обучения:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Контроль - шаг обучения:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Мотивация учебной деятельности - побуждение к речевой деятельности на иностранном языке:
nbsp;(*ответ*) правильно
nbsp;ошибочно
Начало урока - контроль, оценка, подведение итогов:
nbsp;(*ответ*) неверно
nbsp;правильно
Обсуждение препядствия, темы, события:
nbsp;(*ответ*) дискутивные речевые упражнения
nbsp;драматургия
nbsp;описательные речевые упражнения
nbsp;репродуктивные речевые упражнения
Основная сочиняющая процесса обучения языку:
nbsp;(*ответ*) урок
nbsp;семейная работа
nbsp;упражнение
nbsp;топик
Оценка не является шагом обучения:
nbsp;(*ответ*) ошибочно
nbsp;верно
Пересказ - база репродуктивных упражнений:
nbsp;(*ответ*) верно
nbsp;ошибочно
Подготовительные упражнения - имитативные упражнения:
nbsp;(*ответ*) правильно
nbsp;ошибочно
При мастерски-педагогической ролевой игре происходит формирование навыков и умений иноязычного общения в социально-бытовой сфере:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Процесс обучения содержится в исполнении учащимся определенных заданий из учебника:
nbsp;(*ответ*) ошибочно
nbsp;правильно
Репликовые - речевые упражнения:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Репликовые упражнения включают в себя динамические единства нескольких типов:
nbsp;(*ответ*) правильно
nbsp;ошибочно
Речевые упражнения производятся на основе моделирования реальных актуальных ситуаций:
nbsp;(*ответ*) верно
nbsp;ошибочно
Речевые упражнения употребляются на практике:
nbsp;(*ответ*) правильно
nbsp;неверно
Ролевая забава - форма коллективной учебной деятельности на уроке:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Упражнение - структурно-многофункциональная единица урока:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Упражнение на добавление предложений - подстановочные упражнения:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да