Система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонент в содержании образования

Система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонент в содержании образования и технологии обучения, ориентированных на улучшение личности; пересмотр сообществом и педагогикой собственного дела к детям с неуввязками, с отклонениями в развитии; отказ от самой установки на дефектность этих детей и подмена дефектологии коррекционной и реабилитационной педагогикой, - это
nbsp;(*ответ*) гуманизация образования
nbsp;гуманизация
nbsp;принцип гуманизации
nbsp;социализация
Система обучения, в которой доминирующую роль играет деятельность ребенка, основная роль отводится учению, это _ дидактическая концепция
nbsp;(*ответ*) педоцентрическая
nbsp;традиционная
nbsp;современная
Система обучения, при которой существует свобода выбора воспитанником учителя, тем, методов работы, темпа освоения материала, побуждение к формированию личного дела к происходящему, деятельностная взаимооценка всех субъектов образовательного процесса, самооценка процесса и результатов собственного образования, - это
nbsp;(*ответ*) Школа самоопределения
nbsp;Русская школа
nbsp;методика опережающего обучения С.Н. Лысенковой
Системная совокупа частей обучения и определенный порядок их применения это
nbsp;(*ответ*) образовательная технология
nbsp;разработка обучения
nbsp;дидактика
nbsp;информационные технологии
Совместное воспитание и обучение здоровых детей и малышей с различного рода нарушениями психофизического развития - это
nbsp;(*ответ*) интегративное образование
nbsp;антистереотипный учебный курс
nbsp;ситуативный подход к воспитанию дошкольников
nbsp;когнитивно-направленный курс
Современную дидактическую концепцию создают такие направления, как:
1) программированное обучение; 2) дидактика Гербарта; 3) развивающее обучение;
4) гуманистическая психология; 5) педагогика сотрудничества
nbsp;(*ответ*) только 1, 3, 4, 5
nbsp;только 1, 2, 3
nbsp;только 1, 2, 3, 4
nbsp;только 1, 3, 5
Соц среда, в которой происходит развитие человека, оказывает громадное воздействие на формирование личности - это
nbsp;(*ответ*) социогенность
nbsp;имманентность
nbsp;биогенностъ
nbsp;психогенность
Способ преображения вещества, энергии, инфы в процессе производства продукции, обработки и переработки материалов, сборки готовых изделий, контроля качества, управления - это
nbsp;(*ответ*) разработка
nbsp;воспитание
nbsp;обучение
nbsp;образование
Способность и готовность обучающегося (выпускника) образовательного учреждения использовать познания, способности, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области это
nbsp;(*ответ*) компетенция
nbsp;алгоритм деятельности
nbsp;компетентностный подход к результатам образования
nbsp;проектирование (в образовании)
Испытания, включающие задания, которые ориентированы на проверку обобщенных, интегративных познаний и умений в смежных дисциплинах, это _ испытания
nbsp;(*ответ*) междисциплинарные
nbsp;гомогенные
nbsp;полидисциплинарные
Формирование способов решения разных задач (в т.ч. нестандартных) учебной и (либо) проф деятельности, в ходе которого обучающиеся усваивают новые знания и приобретают способности и умения, это
nbsp;(*ответ*) проблемное обучение
nbsp;развивающее обучение
nbsp;метод деятельности
nbsp;личностно-направленное образование