Отражают метод отбора содержания для коррекционной работы со школьниками: 1) определение

Отражают метод отбора содержания для коррекционной работы со школьниками: 1) определение сути задачи с точки зрения затронутых характеристик статуса и с точки зрения природы самих проблем; 2) выделение наиглавнейших характеристик психолого-педагогического статуса; 3) анализ требований к содержанию этих параметров на данной ступени школьного обучения; 4) разработка представлений о предполагаемых задачках и результатах работы; 5) подбор приемов и способов работы, которые соответствуют поставленным задачам
nbsp;(*ответ*) 1,4,5
nbsp;1,2,3,5
nbsp;1,3,4,5
nbsp;2,3,4,5
Отражают метод отбора содержания для развивающей работы со школьниками: 1) определение сущности трудности с точки зрения затронутых параметров статуса и с точки зрения природы самих проблем; 2) выделение важнейших характеристик психолого-педагогического статуса; 3) анализ требований к содержанию этих характеристик на данной ступени школьного обучения; 4) разработка и подбор методических приемов, описание требований к ним; 5) подбор конкретных упражнений
nbsp;(*ответ*) 2,3,4,5
nbsp;1,2,4,5
nbsp;только 1,2,5
nbsp;1,3,5
Педагогическим психологом в школьной практике главных консультативных ситуаций разрешается
nbsp;(*ответ*) 5
nbsp;4
nbsp;2
nbsp;3
Педагогическую характеристику учащихся на консилиуме представляет
nbsp;(*ответ*) потрясающий управляющий
nbsp;завуч
nbsp;медик
nbsp;психолог
Перевод имеющегося потенциала личности в фактическое его проявление именуется
nbsp;(*ответ*) актуализацией
nbsp;восприятием
nbsp;воспитанием
nbsp;социализацией
Планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и поведение человека с целью формирования определенных установок, понятий, принципов, ценностных ориентаций, обеспечивающих условия для его развития, подготовки к общественной жизни и труду, лежит в базе
nbsp;(*ответ*) воспитания
nbsp;психодиагностики
nbsp;наказания
nbsp;образования
По итогам работы консилиума заполняется
nbsp;(*ответ*) заключение
nbsp;выписка
nbsp;протокол
nbsp;психолого-педагогическая карта
Подготовка участников консилиума к заседанию проводится в форме
nbsp;(*ответ*) деловой игры
nbsp;дискуссии
nbsp;самостоятельной работы
nbsp;лекции
Положение субъекта в системе межличностных отношений, определяющее его права, повинности и привилегии, именуется
nbsp;(*ответ*) статусом личности
nbsp;лидерством
nbsp;профессиональной квалификацией
nbsp;социальным положением личности