Укажите соответствия
nbsp;nbsp;эффективность управленческих решений lt; совокупность эффективности разработки управленческих решений

Укажите соответствия
nbsp;nbsp;эффективность управленческих решений lt; совокупа эффективности разработки управленческих решений и эффективности их воплощения
nbsp;nbsp;ситуационный подход к управлению в образовании lt; степень пригодности отдельных методов управления определяется определенной ситуацией
nbsp;nbsp;административный (директивный) подход к управлению в образовании lt; регламентация функций, прав и повинностей субъектов процесса управления
Укажите соответствия
nbsp;nbsp;системный подход в управлении предполагает lt; совокупа взаимосвязанных компонент, разных видов связей между ними, а также структур управления
nbsp;nbsp;процесс принятия управленческого решения lt; повторяющаяся последовательность деяний субъекта управления, направленных на разрешение заморочек и заключающихся в анализе ситуации, генерации других вариантов, выборе из них наилучшего варианта и осуществлении избранного управленческого решения
nbsp;nbsp;целеполагание и целедостижение в процесс управления lt; постановка целей, формулировка задач и принятие комплекса мер для заслуги целей и задач
Укажите соответствия
nbsp;nbsp;виды управленческих решений lt; выбор других вариантов, поиск новых других вариантов, формализованное (алгоритмизированное) управленческое решение
nbsp;nbsp;управленческое решение в образовании lt; деятельность субъекта управления по выбору варианта развития образовательной ситуации и достижение поставленных целей с меньшими издержками
nbsp;nbsp;прогнозирование в процессе менеджмента в образовании lt; программирование управленческих действий, прогнозирование их последствий и принятых управленческих решений
Укажите соответствия
nbsp;nbsp;динамический подход в управлении образованием lt; объект управления рассматривается в его диалектическом развитии, в его причинноследственных связях и отношениях
nbsp;nbsp;многофункциональный подход в управлении образованием lt; управление образованием рассматривается как совокупа функций
nbsp;nbsp;рекламный подход в управлении образованием lt; предугадывает ориентацию процесса управления на потребителя
Укажите соответствия
nbsp;nbsp;интеграционный подход в управлении образованием lt; исследование и усиление взаимосвязей между отдельными подсистемами и элементами системы управления, стадиями актуального цикла объекта управления, отдельными уровнями управления по вертикали и субъектами управления по горизонтали
nbsp;nbsp;действенное управленческое решение в образовании lt; итог комплексного использования экономического, организационного, правового, технического, информационного, логического, математического, психического и иных аспектов управления
nbsp;nbsp;итог формализации принятия управленческих решений в образовании lt; вырастает уровень эффективности управления за счет понижения вероятности дозволения ошибок, экономии сил, средств и медли
Укажите соответствия
nbsp;nbsp;формализованное управленческое решение в образовании lt; итог исполнения заранее установленной последовательности действий менеджера
nbsp;nbsp;полный подход в управлении образованием lt; учет различных направлений управления, а также их взаимосвязи
nbsp;nbsp;направления управления в образовании lt; технические, экономические, организационные, социальные, психологические, политические, демографические и иные
Управление в системе образования величается _ в образовании
nbsp;(*ответ*) менеджмент
nbsp;управление
nbsp;диагностика
nbsp;инноватика
Управленческое решение в образовании подразумевает
nbsp;(*ответ*) деятельность субъекта управления
nbsp;(*ответ*) выбор варианта развития образовательной ситуации
nbsp;(*ответ*) достижение целей с меньшими издержками
nbsp;обсуждение вариантов решения проблемы
Физические и юридические личика, исполняющие прогнозирование в образовании, это _ прогнозирования
nbsp;(*ответ*) субъекты
nbsp;объекты
nbsp;соучастники
nbsp;очевидцы
Целенаправленная деятельность субъектов по становлению и развитию частей системы образования это _ образованием
nbsp;(*ответ*) управление
nbsp;диагностирование
nbsp;прогнозирование
nbsp;проектирование
Целенаправленная деятельность субъектов по становлению и развитию частей, обеспечивающих соответствие образования предъявляемым к нему требованиям, это управление
nbsp;(*ответ*) качеством образования
nbsp;образованием
nbsp;контролем в образовании
nbsp;прогнозированием в образовании