Укажите суть главных центраций в деятельности преподавателя
nbsp;конфликтная lt; на интересах

Укажите сущность главных центраций в деятельности преподавателя
nbsp;конфликтная lt; на интересах коллег
nbsp;эгоистическая lt; на интересах собственного Я
nbsp;гуманистическая lt; на интересах обучения
nbsp;познавательная lt; на средствах обучения
Укажите суть функций педагогической диагностики
nbsp;функция обратной связи lt; по результатам диагностики проводят анализ достижения целей деятельности, узнают причины неудач
nbsp;функция педагогической корректировки lt; по данным о качестве работы учителей и учащихся можно верно наметить меры по исправлению деятельности
nbsp;функция мотивации и стимулирования lt; педагогическая диагностика позволяет создавать дифференцированную оплату труда, более правильно использовать наружные стимулы, увеличивает уровень личностной мотивации
nbsp;функция контроля lt; педагогическая диагностика дозволяет производить оперативный контроль за ходом учебно-воспитательного процесса, т.е. содержит информацию о его состоянии
Укажите требования к учителю, сформулированные Карлом Роджерсом
(*ответ*) обязан быть таким, каким он есть на самом деле
(*ответ*) обязан обдумывать свое отношение к другим людям
(*ответ*) обязан принимать ученика таким, каковой он есть
(*ответ*) должен осознать все чувства ребенка
nbsp;обязан делить религиозные чувства учащихся
Укажите уровень заработной платы учителей в разных странах (заработная плата государственного служащего 100%)
(*ответ*) Япония lt; 125
(*ответ*) Франция lt; 200
(*ответ*) США lt; 94-98
(*ответ*) Наша родина lt; ниже прожиточного минимума
Укажите уровни педагогических возможностей по (Н.В.Кузьминой)
(*ответ*) перцептивно-рефлексивные
(*ответ*) проективные
nbsp;гностические
nbsp;коммуникативные
nbsp;организаторские
Укажите цель медитативной техники
nbsp;Концентрация на медитативном дыхании lt; полное расслабление, ритмизация дыхательного процесса, увеличение внутренней стабильности, достижение гармонии чувственных реакций
nbsp;Высочайшая энергия lt; короткосрочный заряд энергией и ее оптимальное внедрение
nbsp;Хрустальное странствие lt; чувственный отдых, понимание своих проблем и их преодоление, получение продолжительных чувств
nbsp;Избавление от тревог lt; снятие волнения, беспокойства, подготовка к ожидаемой стрессовой ситуации
Укажите, где реализуются обозначенные формы профориентации на педагогическую профессию
nbsp;педагогические классы, педагогические гимназии lt; в рамках школ
nbsp;дни открытых дверей, всероссийские педагогические олимпиады lt; в рамках высшей школы
nbsp;профессиональные консультации lt; в рамках психологической службы
Уровень педагогического общения, при котором люди выносят из контактов не только определенные зримые плоды общей деятельности, но также исключительно стойкие чувства обоюдной симпатии или антипатии, величается
(*ответ*) деловым
nbsp;манипулятивным
nbsp;конвенциальным
nbsp;простым
Уровень педагогического общения, при котором общение основывается на неких эталонах, называется
(*ответ*) стандартизированным
nbsp;манипулятивным
nbsp;конвенциальным
nbsp;деловым