Владение магистрантом знаниями и умениями заслуги отменно больших результатов в общекультурной

Владение магистрантом познаниями и умениями заслуги отменно больших результатов в общекультурной подготовке, нужной для удачного решения задач в сфере образовательной деятельности, - это способность магистранта
(*ответ*) улучшать и развивать собственный общекультурный уровень
nbsp;улучшать и развивать собственный общеинтеллектуальный уровень
nbsp;проектировать перспективу развития образовательной деятельности
nbsp;улучшать и развивать собственный конфессиональный уровень
Владение магистром совокупой компетенций в определенной сфере образовательной деятельности, способность и готовность его решать определенный круг встроенных задач это
(*ответ*) компетентность магистранта
nbsp;компетентностный подход
nbsp;компетентность
nbsp;умение
Владение магистром совокупностью компетенций в определенной сфере образовательной деятельности, способность и готовность его решать определенный круг интегрированных задач это
(*ответ*) компетентность магистранта
nbsp;компетентностный подход
nbsp;компетентность
nbsp;умение
Выделение в историко-педагогическом наследстве отличительных характерных параметров образовательной деятельности в их инновационном проявлении и демонстрация этих свойств в их связи в целостном образовательном процессе инноваторского развития обучающегося, это _ исторического опыта образовательной деятельности
(*ответ*) систематизация
nbsp;распространение
nbsp;обобщение
nbsp;адаптация
Гипотезы включают в себя две доли: содержательную и _
(*ответ*) статистическую
nbsp;первичную
nbsp;пояснительную
nbsp;вторичную
Деятельность субъекта по творенью нового продукта, материального либо духовного, в том числе и имеющего отношение к сфере образования, - это
(*ответ*) творчество
nbsp;креативность
nbsp;инновация
nbsp;роботизированность
Деятельность субъекта, в том числе и в сфере образования, по введению новизны в процесс ее организации и воплощения, продуцируемого в получаемых результатах, - это
(*ответ*) инновация
nbsp;креативность
nbsp;творчество
nbsp;формализм
Дидактически обоснованная ориентация образовательного процесса высшей школы на получение фактически означаемого результата выработку у студентов компетенций, необходимых им, как будущим субъектам проф деятельности, для удачного решения многофункциональных задач это _ в образовательной деятельности
(*ответ*) компетентностный подход
nbsp;компетентность
nbsp;компетентность магистранта
nbsp;умение
Означаемая роль учителя в организации и осуществлении образовательной и самообразовательной деятельности студента, направленной на достижение высочайшего высококачественного результата, - это его _
(*ответ*) миссия
nbsp;методология
nbsp;способы
nbsp;методика
Инноваторская подготовленность выпускника университета к определенному направлению проф деятельности и к подходящим ее областям это его _ инноваторская компетентность
(*ответ*) профильная (родовая)
nbsp;видовая
nbsp;эмпирическая
nbsp;воспитательная
Использование в реальной образовательной практике созидательных достижений образовательной деятельности, содействующей актуальному инноваторского развитию обучающегося, это _ исторического опыта образовательной деятельности
(*ответ*) распространение
nbsp;обобщение
nbsp;классификация
nbsp;формализация