Сумма способностей, необходимая для заслуги определенной педагогической цели, по И.Ф. Гербарту,

Сумма способностей, нужная для достижения определенной педагогической цели, по И.Ф. Гербарту, это -
(*ответ*) педагогика как искусство
nbsp;дидактика
nbsp;педагогика как наука
nbsp;педагогическое мастерство
Сумма верно обозначенных нормативных требований к содержанию учебных программ, т.е. неотклонимый минимум знаний и умений, которым должны завладеть все школьники данной страны, называется
(*ответ*) национальным образовательным стандартом
nbsp;учебным планом
nbsp;дидактическими требованиями
nbsp;содержанием образования
Сущность обучения рассматривается как нужное условие для личного самовыражения в педагогике
(*ответ*) гуманистической
nbsp;религиозной
nbsp;рационалистической
nbsp;традиционалистской
Теоретическое обоснование учебно-воспитательной работе вальдорфской школы отдал
(*ответ*) Р. Штейнер
nbsp;У.Х. Килпатрик
nbsp;К. Уошберн
nbsp;П. Петерсен
3-я ступень развития по Ф.А.В. Дистервегу охватывает малышей
(*ответ*) от 14 до 16 лет
nbsp;от 10 до 16 лет
nbsp;от 16 до 18 лет
nbsp;от 9 до 14 лет
Учебные округа по Уставу 1804 г. возглавлялись в Рф
(*ответ*) покровителями
nbsp;наставниками
nbsp;смотрителями
nbsp;инспекторами
Учительские семинарии в Рф начали раскрываться
(*ответ*) в 60-х годах Х1Х века
nbsp;в середине ХУШ века
nbsp;в начале Х1Х века
nbsp;в начале ХХ века
Философско-педагогическое направление, основанное на трактовке истинности как практической значимости величается
(*ответ*) прагматизмом
nbsp;антропологией
nbsp;бихевиоризмом
nbsp;позитивизмом
Формальная цель обучения, как отмечал Ф.А.В. Дистервег, заключается в
(*ответ*) развитии познавательных сил учащихся
nbsp;твореньи критерий для их самореализации
nbsp;воспитании учащихся
nbsp;усвоении содержания учебного материала
Основательный труд К.Д. Ушинского, в котором он синтезировал познания о развитии человека, именуется
(*ответ*) Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии
nbsp;Что дает способ разуму и сердечку
nbsp;Воспитание умственное, высоконравственное и физическое
nbsp;О необходимости сделать российские школы русскими
Целью воспитания по И.Ф. Гербарту является
(*ответ*) добродетель, т.е. нравственность
nbsp;поиск путей взаимодействия сообщества и личности
nbsp;саморазвитие личности
nbsp;формирование гражданина
Ш. Фурье считал целесообразным для детей
(*ответ*) роль в трудовых соединениях взрослых
nbsp;ограничиться общим образованием
nbsp;творение специальной обучающей среды
nbsp;недопустимость трудовой деятельности