Установите соответствие содержания понятию
nbsp;эстетическое воспитание lt; способность выделять в искусстве

Установите соответствие содержания понятию
nbsp;эстетическое воспитание lt; способность выделять в искусстве и жизни эстетические характеристики, образы и испытывать эстетические чувства
nbsp;физическое воспитание lt; педагогически организованный процесс передачи от поколения к поколению методов и познаний, нужных для физического совершенствования
nbsp;трудовое воспитание lt; процесс вовлечения воспитанников в педагогически организованные виды труда с целью передачи им производственного опыта, развития трудовых умений, трудолюбия и других свойств работника
nbsp;соц воспитание lt; формирование у воспитанников системы соц отношений к сообществу, государству, законам, нормам, традициям, к окружающим людям и т.д.
nbsp;духовно-нравственное воспитание lt; формирование духовных начал человека, его стремления к познанию себя, мира и собственного предназначения; добронравное просвещение в вопросах морали, этики; формирование взоров, отношений, убеждений и т.д.
Учебные учреждения, идущие по пути конструктивного обновления структуры и содержания образования, именуют
(*ответ*) другими школами
nbsp;классическими школами
nbsp;авторскими школами
nbsp;лицеями
Учитель - это
(*ответ*) профессия
nbsp;специальность
nbsp;должность
nbsp;призвание
Формами воспитания на базе авторитета снаружи являются:
(*ответ*) монолог
(*ответ*) лекция
(*ответ*) беседа
(*ответ*) соревнование
(*ответ*) собрание
nbsp;сотрудничество
nbsp;кооперация
Формами воспитания на базе собственного потенциала личности являются:
(*ответ*) сотрудничество
(*ответ*) кооперация
(*ответ*) сочетание групповой и персональной форм работы
nbsp;монолог
nbsp;собрание
nbsp;лекция
Формирование духовных начал человека, его рвения к занию себя, мира и собственного предназначения; высоконравственное просвещение в вопросах морали, этики; формирование взглядов, отношений, убеждений и т.д., определяют как _ воспитание
(*ответ*) духовно-высоконравственное
nbsp;соц
nbsp;проф
nbsp;учебное
Формирование у учеников системы соц отношений к сообществу, государству, законам, нормам, традициям, к окружающим людям и т.д. называют _ воспитанием
(*ответ*) соц
nbsp;духовно-добронравным
nbsp;проф
nbsp;учебным
Формой социальной адаптации не является
(*ответ*) социализация
nbsp;дезадаптация
nbsp;пассивная
nbsp;активная
Функции трудового воспитания:
(*ответ*) обучающая
(*ответ*) развивающая
(*ответ*) воспитывающая
nbsp;расценивающая
nbsp;порицательная