Условно устойчивые интеллектуальные возможности и уровень развития мыслительной деятельности личности, обеспечивающий

Условно устойчивые интеллектуальные способности и уровень развития мыслительной деятельности личности, обеспечивающий возможность приобретать все новые знания и отлично использовать их в ходе жизнедеятельности, это
(*ответ*) интеллект
nbsp;обучаемость
nbsp;креативность
nbsp;даровитость
Ветвь науки, изучающая социально детерминированные явления в развитии психики личности, психологии групп и иных общностей людей, это
(*ответ*) социальная психология
nbsp;дифференциальная психология
nbsp;клиническая психология
nbsp;общая психология
Оценка персоною самой себя, своих способностей, свойств и места посреди других людей, ценность, приписываемая ею для себя либо отдельным своим качествам, - это
(*ответ*) самооценка
nbsp;самоотношение
nbsp;саморазвитие
Ощущения, имеющие сенсоры, расположенные во внутренних органах и тканях тела и отражающие состояние внутренних органов, это _ ощущения
(*ответ*) интероцептивные
nbsp;проприоцептивные
nbsp;экстероцептивные
Чувства, отражащие свойства предметов и явлений наружней среды и имеющие сенсоры на поверхности тела, это _ чувства
(*ответ*) экстероцептивные
nbsp;интероцептивные
nbsp;проприоцептивные
Ощущения, сенсоры которых расположены в связках и мышцах, дающие информацию о движении и положении нашего тела, это _ чувства
(*ответ*) проприоцептивные
nbsp;интероцептивные
nbsp;экстероцептивные
Периодическое чередование состояния напряжения и расслабления в психической деятельности человека это
(*ответ*) психическая активность
nbsp;ценность
nbsp;потребность
nbsp;направленность личности
По Б.Скиннеру, взаимодействие живого организма со средой зависит от последующих переменных:
(*ответ*) события, в связи с которым происходит реакция
(*ответ*) реакции
(*ответ*) подкрепления
nbsp;критерий среды
По К.Роджерсу, для развития Я-концепции нужно следующее:
(*ответ*) потребность в позитивном внимании к для себя
(*ответ*) условия ценности (которые уточняют происшествия, при которых человек будет переживать положительное внимание)
(*ответ*) бесспорное положительное внимание (человека принимают, почитают и обожают таким, какой он есть, без критики)
nbsp;активное восприятие реальности и способность хорошо ориентироваться в ней
По ступени новизны и оригинальности можно выделить такие виды мышления как
(*ответ*) репродуктивное
(*ответ*) продуктивное (творческое)
nbsp;рациональное
По ступени рефлексии можно выделить такие виды мышления как
(*ответ*) интуитивное
(*ответ*) разумное
nbsp;эмпирическое
По типу зания можно выделить такие виды мышления как
(*ответ*) теоретическое
(*ответ*) эмпирическое
nbsp;критичное
Понятие, используемое для обозначения объектов, явлений, их параметров, а также абстрактных мыслях, воплощающих в себе публичные идеалы и выступающих благодаря этому как идеал подабающего, это
(*ответ*) ценность
nbsp;потребность
nbsp;направленность личности
nbsp;психологическая активность