Педагогическое наблюдение - это
(*ответ*) преднамеренное, избирательное, планомерное, основанное на опыте

Педагогическое наблюдение - это
(*ответ*) намеренное, избирательное, планомерное, основанное на опыте и данных научных исследований добывание учителем с подмогою своих органов эмоций необходимой инфы об объектах педагогических воздействий, пе-дагогических факторах, влияющих на решаемую задачу, и признаках удачливости ее решения
nbsp;изложение материалов по разделу (модулю) подходящей учебной дисциплины и предназначенное для самостоятельного исследования студентами учебной дисциплины
nbsp;учебно-методическое деяние, содержащее изложение материалов по нескольким изучаемым дисциплинам в вузе
nbsp;деянье педагога, на базе которого формируется учено-вспитательный процес в вузе
Педагогическое общение определяется
(*ответ*) педагогическими целями, содержанием и применением его средств
nbsp;учебным процессом, содержанием и применением его средств
nbsp;педагогическими целями, функциями и применением его средств
nbsp;педагогическими целями, структурой и применением его средств
Педагогическое управляло - это
(*ответ*) рекомендация, конкретизирующая технику выполнения отдельных операций, движений, проявлений активности, из которых складывается прием
nbsp;рекомендация, конкретизирующая технику организации учебного процесса
nbsp;рекомендация, конкретизирующая методику организации учебного процесса
nbsp;принципы организации работы системы учебных заведений
Педагогическому общению присущи следующие характеристики (черты)
(*ответ*) педагогическая направленность; контактность, диалогичность, тактичность; гуманистичность и демократичность, искренность и уверительность; речевая культура; техническое достояние и др.
nbsp;педагогическая направленность; контактность, верховенство преподавателя; гуманистичность и демократичность; речевая культура; техническое достояние
nbsp;контактность, диалогичность, тактичность; гуманистичность и демократичность; открытость, искренность, правдивость и уверительность; ценность студента и др.
nbsp;педагогическая направленность; контактность, диалогичность, тактичность; открытость, искренность, искренность и уверительность; монолог; техническое достояние
Под риторикой понимается
(*ответ*) искусство выражения суждений, мыслей, ораторское искусство, включающее стилистику, логику, технику отбора материала и слов для выражений
nbsp;метод доведения инфы до обучающихся и закрепление ее в их сознании
nbsp;возможность обучающего осваивать нужную учебную информацию
nbsp;совокупа приемов преподавателя доводить учебную информацию до обучаемых
Зание юридико-педагогических явлений, относящихся к предмету юридической педагогики, разработка системы научных познаний о их, а также педагогически обоснованных и действенных путей укрепления законности и правопорядка, оказание поддержки всем, кто занимается этим на практике, сочиняет _ юридической педагогики
(*ответ*) специальную цель
nbsp;содержание
nbsp;принцип
nbsp;закономерность
Прикладные (особые) юридические дисциплины включают в себя
(*ответ*) криминалистику; судебную медицину; судебную психиатрию; юридическую педагогику; юридическую психологию; правовую статистику и др.
nbsp;криминологию; прокурорский надзор; коммерческое право; право социального обеспечения; организацию правосудия и др.
nbsp;штатское право; городское право; коммерческое право; право социального обеспечения; организацию правосудия и др.
nbsp;криминологию; прокурорский надзор; правоохранительные органы; муниципальное право; коммерческое право
Рабочая программка дисциплины - это
(*ответ*) разработанный на базе примерной (типовой) учебной программы документ, определяющий круг главных познаний и компетенций, подлежащих освоению учащимися по данной дисциплине
nbsp;учебно-методическое пособие, содержащее изложение материала по нескольким изучаемым дисциплинам в вузе
nbsp;издание, содержание которого формируется на базе пожелания студентов
nbsp;определенная часть издательской продукции, использующаяся в учебном процессе
Рабочий учебник - это
(*ответ*) учебно-методическое пособие, содержащее изложение материалов по разделу (модулю) подходящей учебной дисциплины и предназначенное для самостоятельного изучения учащимся учебной дисциплины
nbsp;любой литературный источик, избранный студентом для исследования
nbsp;учебно-методическое пособие, содержащее изложение материалов по всем изучаемым дисциплинам в вузе
nbsp;учебно-методическое пособие, содержащее изложение материалов по нескольким изучаемым дисциплинам в вузе
Система юридической науки представляет собой всеохватывающую структуру, элементами которой являются
(*ответ*) историкотеоретические отрасли юридической науки; общие отраслевые юридические дисциплины; межотраслевые дисциплины; прикладные (особые) дисциплины
nbsp;историкотеоретические отрасли юридической науки; общие отраслевые юридические дисциплины; правовая статистика; прикладные (особые) дисциплины
nbsp;историкотеоретические отрасли юридической науки; правовая статистика; межотраслевые дисциплины; прикладные (особые) дисциплины
nbsp;общие отраслевые юридические дисциплины; юридическая педагогика; межотраслевые дисциплины; прикладные (особые) дисциплины