Действия, которые могут быть осуществлены в постнатальном онтогенезе без какой-или подготовительной

Деянья, которые могут быть осуществлены в постнатальном онтогенезе без какой-или подготовительной отработки, называются
(*ответ*) инстинктивными
nbsp;неотклонимыми
nbsp;облигатными
nbsp;факультативными
Действия, которые могут быть осуществлены в постнатальном онтогенезе только после прижизненной индивидуальной отработки в ходе персональной практики, величаются научением
(*ответ*) факультативным
nbsp;послеутробным
nbsp;видотипичным
nbsp;облигатным
Житейская психология все свои совокупные заслуги передает
(*ответ*) в чистом виде, в отрыве от породившего контекста
nbsp;эпистолярно
nbsp;в виде общей идеи цивилизации
nbsp;системообразующими сборниками пословиц и присказок
Житейская психология по ступени обобщенности познания
(*ответ*) конкретна, ситуативна
nbsp;непротиворечива
nbsp;однозначна
nbsp;универсальна
Из дихотомических разделений процессов сознания на 1) устойчивые - переходящие, 2) произвольные - спонтанные, 3) поточные - линейные, 4) полевые - большие - реально выделяют
(*ответ*) 1, 2
nbsp;1, 2, 3, 4
nbsp;1, 2, 3
nbsp;1
Из естественнонаучных учений об укоренении прапсихического: 1) панпсихизм, 2) антропопсихизм, 3) нейропсихизм, 4) биопсихизм - растения наделяют свойством психологического
(*ответ*) 1, 4
nbsp;2, 3
nbsp;1, 3, 4
nbsp;1, 2, 4
Из направлений научного знания: 1) естественнонаучное, 2) гуманитарное - психология относится
(*ответ*) и к 1), и к 2)
nbsp;в большей ступени к 2)
nbsp;в большей ступени к 1)
nbsp;ни к 1), ни к 2)
Из понятий: 1) обилие, 2) обширность, 3) уникальность, 4) условность - фактический материал научной психологии владеет последующими характеристиками
(*ответ*) 1, 2, 3
nbsp;1, 2
nbsp;1, 2, 3, 4
nbsp;3
Из последовательных ступеней формирования неосознаваемого автоматического навыка: 1) внимание, направление, вычленение элементов, 2) перцептивная отработка, 3) выполнение - сразу частично осознаваемыми и отчасти неосознаваемыми являются
(*ответ*) 3
nbsp;1, 2, 3
nbsp;2
nbsp;1
Из принципов: 1) номотетичность, 2) единичность, конкретность, 3) непредсказуемость, 4) активность - естественнонаучной парадигме исследования в психологии соответствуют в большей ступени
(*ответ*) 1
nbsp;1, 2, 3, 4
nbsp;1, 2, 3
nbsp;1, 2