Укажите соответствие между критериями научности знания и их описанием
nbsp;nbsp;наличие специализирован-ного

Укажите соответствие меж аспектами научности знания и их описанием
nbsp;nbsp;наличие специализирован-ного языка lt; процесс производства новых знаний сопровождается образованием системы понятий, теорий, гипотез и т.д., т.е. идеальных форм, закрепленных в языке, не только естественном, но и (до этого всего) искусственном, умышленно сделанном
nbsp;nbsp;внедрение специфичных средств lt; научное зание осуществляется с подмогою особых средств - вещественных (приборов, инструментов, оборудования и т.п.) и духовных, идеальных (идеализированных объектов)
nbsp;nbsp;строгая доказательность lt; научное познание претендует не только на формальную непротиворечивость, но и на подтвержденность фактами и (или) доводами, обоснованность, достоверность, строгость, открытость для критики
nbsp;nbsp;опытная проверяемость lt; научное познание обязано оставлять возможность неоднократного воссозданья результатов
Укажите соответствие между главными историческими типами научной рациональности и их описанием
nbsp;nbsp;традиционная lt; мудрое разъясненье познаваемой действительности, вытекающее из убеждения в полной независимости наружного мира от исследователя, его познавательной активности
nbsp;nbsp;неклассическая lt; разумное разъясненье реальности с учетом присутствия исследователя в акте зания, предполагающее включение в систему познания об исследуемом объекте той субъективности, от которой традиционный эталон научности стремился избавиться, отрицающееся от представления о знании как безусловно четкой копии объекта самостоятельно от используемых средств и языка описания
nbsp;nbsp;постнеклассическая lt; мудрое разъясненье познаваемой действительности с учетом не только познавательных процедур, но и ценностных, мировоззренческих ориентаций субъекта, культурно-исторической обусловленности, предпосылочности знания, мотивированных установок исследовательской деятельности
Укажите соответствие между подходами и их описаниями:
nbsp;nbsp;системный подход lt; направление методологии научного познания и социальной практики, в базе которого лежит рассмотрение объектов как систем (множеств частей, находящихся в отношениях и связях друг с ином, образующих определенную целостность, единство); ориентирует исследование на раскрытие целостности объекта, на выявление многообразных типов связей в нем и сведение их в единичную теоретическую картину
nbsp;nbsp;структурно-многофункциональный подход lt; принцип исследования явлений и процессов как системы, в которой каждый элемент структуры имеет определенное назначение (функцию)
nbsp;nbsp;субстратный подход lt; подход к занию объекта, ориентирующий на изучение его субстратных черт, выявление его составных частей и их связей друг с другом с точки зрения обмена веществом и энергией
Укажите соответствие меж понятиями и их описаниями
nbsp;nbsp;начальные основания lt; основательные понятия, принципы, законы, уравнения, аксиомы и т.п.
nbsp;nbsp;идеализированные объекты lt; абстрактные модели существенных параметров и связей изучаемых предметов (к примеру, абсолютно черное тело, идеальный газ и т.п.)
nbsp;nbsp;логика теории lt; совокупа определенных правил и методов подтверждения, нацеленных на прояснение структуры и конфигурации познания
Укажите соответствие меж понятиями и их описаниями
nbsp;nbsp;анализ lt; способ познания, в основу которого положены различные способы расчленения системы на составляющие элементы (реальное либо мысленное разделение познаваемого объекта на составные доли)
nbsp;nbsp;синтез lt; способ научного исследования, состоящий в соединении разнородных сторон объектов и явлений в единое целое
nbsp;nbsp;абстрагирование lt; процесс мысленного отвлечения от ряда параметров и отношений изучаемого явления с одновременным выделением интересующих исследователя параметров (прежде всего существенных, общих)
Укажите соответствие между понятиями о науки и их описаниями
nbsp;nbsp;наука как особый вид деятельности lt; направлена на практически сверенное и логически упорядоченное зание предметов и процессов окружающей реальности
nbsp;nbsp;наука как система познаний, отвечающих аспектам объективности, адекватности, истинности lt; устремляется обеспечить себе зону автономии и быть нейтральной по отношению к идеологии и политическим ценностям
nbsp;nbsp;наука как соц институт lt; связана с созданием научно-теоретического познания