Алгоритмизированная процедура решения учителем всех многофункциональных задач образования обучения, воспитания,

Алгоритмизированная процедура решения учителем всех многофункциональных задач образования обучения, воспитания, развития студентов, организации их деятельности на личностное и проф самосовершенствование это _ управления самообразованием студентов
(*ответ*) технологии
nbsp;условия
nbsp;определения
nbsp;цели
Высший уровень субъектов образования подготовленности в сфере использования в образовательном процессе информационно-коммуникационных технологий обучения это их
(*ответ*) ИКТ-культура
nbsp;креативный подход
nbsp;компетенции
nbsp;харизма
Деятельность преподавателя, исполняемая им в процессе созидательного взаимодействия со студентами, базирующаяся на использовании потенциала определенных способов воспитания и самовоспитания, а также на подабающей компетентной подготовке учителя, это _ управления самовоспитанием студентов
(*ответ*) методика
nbsp;диалектика
nbsp;дидактика
nbsp;стратегия
Дидактически обоснованная процедура мастерски грамотного управления учителем учебной деятельностью студентов с опорой на потенциал действенных способов самообразования, активизирующего и оптимизирующего их самостоятельную учебу по усвоению программного материала на компетентном уровне с формированием при этом способности и готовности к самообразовательной деятельности, это _ компетентного управления учителем самообразовательной деятельностью студентов в ходе их обучения
(*ответ*) методика
nbsp;категории
nbsp;культура
nbsp;стратегия
Инноваторская технология электрического обучения, представляющая собой интерактивный процесс воплощения студентами под управлением преподавателя самостоятельной поисково-познавательной деятельности в интересах решения конкретной образовательной задачки, это педагогическая разработка
(*ответ*) интернет-квест
nbsp;по формированию учебно-исследовательской компетенции студентов
nbsp;форумов
nbsp;слайд-лекций
Компонент образовательного процесса, в котором студенты ориентируются учителем на необходимость реализации в образовательном процессе мотивированных установок, имеющих отношение к выработке подходящих компетенций (базисных, главных, профессиональных, общекультурных, личных и т.д.) в рамках определенных модулей, это _ компонент образовательного процесса
(*ответ*) мотивационно-мотивированной
nbsp;контрольно-оценочный
nbsp;процессуальный
nbsp;содержательный
Компонент образовательного процесса, который обязует учителя в руководстве самообразовательной деятельностью студентов использовать развивающие, проблемные, игровые методы и инновационные технологии, формирующие творческий стиль мышления, поведения и деятельности студентов, что вписывается в требования современной цивилизации, предъявляемые к вузовской подготовке специалистов, это _ компонент образовательного процесса
(*ответ*) процессуальный
nbsp;мотивационно-мотивированной
nbsp;контрольно-оценочный
nbsp;содержательный
Способы, потенциал которых свидетельствует об личных переживаниях студентов, самоанализе и понимании ими чувства собственного достоинства в реальных ситуациях воспитательного характера, это _ способы
(*ответ*) рефлексивные
nbsp;мотивационно-мотивированные
nbsp;процессуальные
nbsp;содержательные
Более общие понятия, описывающие сущностное содержание отдельных положений темы курсовой работы (к примеру, в педагогике в качестве таких категорий выступают дидактика, воспитание, образование), это
(*ответ*) категории
nbsp;компетентность
nbsp;культура
nbsp;концепция