_ универсальный метод освоения мира (опыт), процесс поиска смысла (сути

_ универсальный метод освоения мира (опыт), процесс поиска смысла (сущности дела), неотделимый от самопонимания интерпретатора
(*ответ*) Понимание
_ ученики и последователи Аристотеля, философская школа Аристотеля
(*ответ*) Перипатетики
nbsp;Флорентийская Академия
nbsp;Школа Анналов
nbsp;Киренаики
_ философская категория, обозначающая форму и последовательные смены состояний объектов и процессов (описывает продолжительность их бытия)
(*ответ*) Время
_ философское понятие, употребляемое в истинное время как противоположное природе; сложилось в период романтики и идеализма, особенно у Г.В.Ф. Гегеля
(*ответ*) Дух
nbsp;Идея
nbsp;Субъект
nbsp;Ум
_ форма либо метод разрешения соц проблем и противоречий, в базе которых лежит столкновение интересов социальных сил данного сообщества
(*ответ*) Соц деяние
_ - раздел лингвистики, изучающий малые единицы звукового строя языка
(*ответ*) Фонология
_ общее название для ряда подходов в философии и социогуманитарном зании, которые связаны с критикой и преодолением структурализма; цель - осмысление всего quot;неструктурногоquot; в структуре, выявление парадоксов, возникающих при попытке беспристрастного зания человека и сообщества с поддержкою языковых структур
(*ответ*) Постструктурализм
_ специфичное состояние сознания, фиксируемое субъектом как уверенность в адекватности воссозданных представлений и содержания воздействия
(*ответ*) Осознание
_ в герменевтике - способ существования познающего, действующего и оценивающего человека
(*ответ*) Осознание
_ в соц зании средства получения и систематизации научного познания о социальной действительности
(*ответ*) Способы
_ познания все то, на что направлена предметнопрактическая и познавательная деятельность исследователя, что противоборствует ему в качестве беспристрастной действительности
(*ответ*) Объект
_ попытался скомбинировать марксизм с веберовской формой теории действия, приняв в конце концов позицию заключительного
(*ответ*) Э. Гидденс
nbsp;Ю. Хабермас
nbsp;Ж. Бодрийар
nbsp;М. Фуко
_ рассматривает порядок и конфликт как два равнозначных соц процесса.
(*ответ*) А.Л. Козер
nbsp;А. Шюц
nbsp;Э. Гуссерль
nbsp;Дж. Рекс
_ уровень социальной действительности уровень беспристрастноличного континуума, который сочиняют действующие личности, социальные деянья и взаимодействия, структуры управления, законы, социальные и экономические университеты, разные государственные органы
(*ответ*) Беспристрастный
_ обоюдная соотнесенность всех элементов системы друг с ином, так что вообщем изменение 1-го элемента тянет за собой изменение остальных
(*ответ*) Корреляция
_ направление, считавшее предметом психологии элементы сознания и структурные отношения между ними, выявляемые посредством умышленно тренируемой интроспекции
(*ответ*) Структурная психология
nbsp;Бихевиоризм
nbsp;Гештальтпсихология
nbsp;Психоанализ
_ принцип подхода к реальности как изменяющейся во времени, развивающейся
(*ответ*) Историзм
_ роль предмета, явления, деяния в человеческой деятельности; по Ж.П.Сартру, посредник меж присутствующей вещью, которая является носителем значения, и отсутствующим объектом, на который показывает значение
(*ответ*) Значение
_ смысловое соответствие меж информационным запросом и полученным известьем
(*ответ*) Релевантность
_ термин, введенный психиатром К.Юнгом для обозначения одной из форм безотчетного в психике человека, общей для населения земли в целом и являющейся продуктом наследуемых структур мозга; содержит общечеловеческие прототипы и идеи
(*ответ*) Коллективное безотчетное