Педагогическое манипулирование является полноценным общением и характеризуется формулой "субъект - субъект":

Педагогическое манипулирование является полноценным общением и характеризуется формулой quot;субъект - субъектquot;:
nbsp;(*ответ*) ложно
nbsp;подлинно
При диагностике нужно превосходно знать состояние педагогического коллектива, его уровень, диагностику развития:
nbsp;(*ответ*) верно
nbsp;ошибочно
Проф некомпетентность ведет к низкому качеству педагогического процесса и является неэффективной для детей:
nbsp;(*ответ*) правильно
nbsp;ошибочно
Проф и личностные качества преподавателей узко связаны меж собой:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Психодиагностика может проводиться на протяжении длинного медли:
nbsp;(*ответ*) неверно
nbsp;правильно
Психодиагностическое исследование обязано проводиться только на добровольческой базе:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Психический анализ урока используется как обучение учителя профессиональной рефлексии:
nbsp;(*ответ*) подлинно
nbsp;фальшиво
Психологическими механизмами воспитания являются преодоление различных внешних влияний через внутренние условия, сдвиг мотива на цель:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Стиль педагогического общения характеризуется как стиль управления ребяческим коллективом:
nbsp;(*ответ*) правильно
nbsp;неверно
Отличительные черты педагогического мастерства, традиционно складывающиеся в опыте преподавателей, - это:
nbsp;(*ответ*) стиль педагогической деятельности
nbsp;общий педагогический стиль
nbsp;личный педагогический стиль
nbsp;творческий педагогический стиль
Шаг развития - самый творческий из этапов, т. к. все силы педагогического коллектива ориентированы на экспериментирование:
nbsp;(*ответ*) правильно
nbsp;ошибочно
Эффективность проф роста педагога зависит от его внутренней активности:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Диагностическая профессиограмма - черта деятельности, призванная обеспечить подбор методик для профотбора, расстановки и переподготовки кадров:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Диагностическая профессиограмма - характеристика деятельности, призванная обеспечить подбор методик для профотбора, расстановки и переподготовки:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Для повышения самокритичности своей оценки преподавателя целесообразно использовать коэффициент согласия, который выступает как прогрессор педагогической деятельности:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Описание основных операций и деяний включает раскрытие операциональной сферы трудовой деятельности:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Организация и условия труда - описание соц и физических критерий, освещенности, температуры, влажности, проф вредностей, режим труда:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Организация и условия труда - раскрытие операционной сферы трудовой деятельности:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да

Задать свой вопрос

---