Когнитивный компонент образа Я - это
(*ответ*) представление о своих

Когнитивный компонент образа Я - это
(*ответ*) представление о своих возможностях, внешности, социальной значимости и т.д.
nbsp;оценка персоною самой себя, собственных способностей, свойств и места посреди иных людей
nbsp;то, каким человек обязан был бы стать, чтоб подходить своим собственным внутренним аспектам удачливости
nbsp;самоуважение, самокритичность, себялюбие и т.д.
Креативностью означают
(*ответ*) общую способность к творчеству
nbsp;врождённые, физиологические необыкновенности человека, которые служат основой развития возможностей
nbsp;патологическую склонность вести себя особенно, не так как все
nbsp;специальную способность к творчеству
Людей, владеющих возбудимым типом, обрисовывают как
(*ответ*) владеющих импульсивным поведением, нетерпимостью, конфликтностью, вязкостью мышления, чрезмерной обстоятельностью речи
nbsp;с постоянно приподнятым настроением, жаждой деятельности, с тенденцией разбрасываться, не доводить дело до конца
nbsp;имеющих склонность к тревожности, робости, быстрой утомляемости, раздражительности, депрессии
nbsp;владеющих завышенной раздражительностью, стойкостью отрицательных аффектов, недоверчивостью, завышенным честолюбием
Люди, у которых внутренняя либо наружная речь непрерывно аккомпанирует их деяния, которые имеют прыткие, плавные, стабильные движения, являются владельцами
(*ответ*) интерагентного изотонического ритма
nbsp;холерического характера
nbsp;флегматического характера
nbsp;сенситивного изотонического ритма
Метаиндивидной подсистемой именуется
(*ответ*) составная часть структуры личности, где она не только выносится за рамки органического тела индивида, но и перемещается за пределы его наличных, существующих тут и сейчас связей с иными индивидумами
nbsp;характеристика структуры личности, находящаяся в пространстве вне органического тела индивидума
nbsp;подструктура личности, детерминированная отношением человека к наружной среде (определяется соц фактором)
nbsp;подструктура личности, выражающая внутреннюю взаимозависимость психических частей и функций (восприимчивость, особенности памяти, мышления и т. д.)
Направленностью личности величается
(*ответ*) совокупа устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность человека и условно самостоятельных от ситуации
nbsp;процесс самовоспитания и самосовершенствования личности
nbsp;процесс достижения цели, в итоге которого личность обретает своё Я
nbsp;целенаправленная деятельность, имеющая общественную значимость
Общими возможностями считаются те, которые связаны с
(*ответ*) критериями водящих форм людской деятельности (общий ум, креативность)
nbsp;напористостью и личностными свойствами в освоении той либо другой деятельности
nbsp;психофизиологическими основами
nbsp;основными видами людской деятельности (учебной, трудовой)
Особенность темперамента, выражающаяся в ослаблении контакта с воспринимаемыми стимулами, в результате чего сужается поле восприятия, усилении неспецифического восприятия, которое переживается как постоянное чувство волнения, именуется
(*ответ*) каутивным типом восприятия
nbsp;агентивным изотоническим ритмом
nbsp;каутивным изотоническим ритмом
nbsp;агентивным типом восприятия
Персонализация представляет собой
(*ответ*) процесс и результат запечатления субъекта в иных людях, его образцовой представленности и воплощения в их своих вкладов
nbsp;процесс достижения цели, в результате которого личность обретает своё Я
nbsp;процесс самовоспитания и самосовершенствования личности
nbsp;процесс развития и становления личности
Поведенческим компонентом вида Я называется
(*ответ*) рвение быть понятным, захватить симпатии, почтение окружающих означаемых людей, либо же желание остаться незамеченным скрыть свои недостатки, уклонится от оценки и критики
nbsp;желание человека строить своё поведение в верхних границах собственных способностей
nbsp;стремление человека стать таким, чтоб подходить своим собственным внутренним критериям удачливости
nbsp;представление о себе в истинное время, в момент самого переживания