Соц дифференциация единиц языка проявляется в(во)
(*ответ*) внутрисистемном противопоставлении единиц

Соц дифференциация единиц языка проявляется в(во)
(*ответ*) внутрисистемном противопоставлении единиц языка различного уровня
nbsp;противопоставлении диалектов литературному языку
nbsp;наличии в системе языка особых слов, выражающих социальные понятия
nbsp;необыкновенностях произношения слов
Социологическое направление в языкознании трактует язык как
(*ответ*) социальное явление, инструмент общения людей в сообществе
nbsp;критерий оценки индивидуума условно его принадлежности к определенной социальной группе
nbsp;показатель социальной организации общества
nbsp;один из основных соц параметров оценки общества
Структура языковой возможности - это
(*ответ*) трудный конструкт, состоящий из лексического, морфологического, синтаксического, фонетического, прагматического компонент
nbsp;врожденная нейрофизиологическая способность воспринимать и произносить звуки речи
nbsp;иерархически организованная система лексических познаний
nbsp;многоуровневая система речевых умений и способностей
Сущность коммуникативно-деятельностного подхода к обучению языку заключается в
(*ответ*) формировании коммуникативной компетенции обучающегося в процессе речевой деятельности на языке
nbsp;исследовании главных речевых конструкций языка
nbsp;формировании языковой компетенции в процессе обучения грамматике и лексике языка
nbsp;обучении его главным формам деятельности
Значимый вклад в становление психолингвистики занесли
(*ответ*) Представители младограмматического направления, Ф. де Соссюр, Л.В. Щерба
nbsp;М.В. Ломоносов, Ф.Ф. Фортунатов
nbsp;А. Шляйхер, Ф. Бопп
nbsp;Я. Гримм, А. Мейе
Такие формы деятельности человека, как трудовая, игровая, мыслительная,
(*ответ*) могут проходить в форме речевой деятельности
nbsp;всегда осуществляются без роли речевой деятельности
nbsp;не могут исполняться без речевой деятельности
nbsp;никак не связаны с речевой деятельностью
Тезаурус - это
(*ответ*) словарь, в котором очень много представлены все слова языка с исчерпывающим перечнем образцов их потребления в текстах
nbsp;система автоматической обработки текстов
nbsp;разновидность учебника какого-или языка
nbsp;детализированное описание лексики и грамматики языка
Узко связанные логические и языковые категории - это
(*ответ*) субъект и подлежащее
nbsp;отношение и сказуемое
nbsp;количество и огромное количество
nbsp;деянье и время
У истоков российскей психолингвистики стояли
(*ответ*) Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев
nbsp;В.В. Виноградов, Л.В. Щерба
nbsp;Ф.Ф. Фортунатов, В.Ф. Буслаев
nbsp;И.А. Бодуэн де Куртенэ, С. Карцевский
У истоков психолингвистики стояли
(*ответ*) В. фон Гумбольдт, В. Штейнталь и А.А. Потебня
nbsp;М.В. Ломоносов, Ф.Ф. Фортунатов
nbsp;А. Шляйхер, Ф. Бопп
nbsp;В. фон Гумбольдт, Л. Блумфилд
Уровень коммуникативной компетенции зависит от
(*ответ*) уровня владения языком, опыта речевого общения, владения нормами речевого общения и речевой культуры
nbsp;характера, характера и иных психических качеств личности
nbsp;общественного положения индивида
nbsp;словарного припаса индивида
Фазовый нрав процессов порождения и восприятия речи следует разуметь как
(*ответ*) определенную последовательность физиологических, моторных и ментальных процессов
nbsp;совокупность, состоящую из фазы порождения и фазы восприятия речи
nbsp;определенную фазу деятельности
nbsp;определенную последовательность произносимых слов
Функционирование знака определяют 3 сферы
(*ответ*) семантика, синтактика и прагматика
nbsp;семантика, референция, актуализация
nbsp;синтактика, парадигматика и семантика
nbsp;семантика, тип, форма