Трудные в этическом отношении проблемы можно изучать только способом
nbsp;(*ответ*)

Трудные в этическом отношении проблемы можно изучать только способом
nbsp;(*ответ*) корреляционным
nbsp;формирующим
nbsp;беседы
nbsp;экспериментальным
Установить взаимосвязь меж переменными позволяет способ
nbsp;(*ответ*) корреляционный
nbsp;проективных тестов
nbsp;беседы
nbsp;клинический
Учебный мотив формируется
nbsp;(*ответ*) в учебной деятельности
nbsp;в продуктивной деятельности
nbsp;в игровой деятельности
nbsp;до начала формирования учебной деятельности
Учет многочисленных средовых переменных, которые влияют на поведение, и проведение исследования без нарушения обыкновенной актуальной обстановки описывается понятием
nbsp;(*ответ*) экологической валидности
nbsp;корреляционной зависимости
nbsp;социальной ситуации развития
nbsp;факторного анализа
Формирование внутренних структур людской психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности - это
nbsp;(*ответ*) интериоризация
nbsp;персонификация
nbsp;социализация
nbsp;идентификация
Численное значение коэффициента корреляции варьирует от
nbsp;(*ответ*) -1, чрез 0, до +1
nbsp;0 до +
nbsp;0 до +1
nbsp;- до +
Широкий класс процедур многомерного статистического анализа, дозволяющих произвести автоматическую группировку наблюдений в однородные классы, - это
nbsp;(*ответ*) кластерный анализ
nbsp;каузометрия
nbsp;контент-анализ
nbsp;корреляционный способ
Шкала, классифицирующая данные по принципу больше на определенное количество единиц, - это
nbsp;(*ответ*) интервальная
nbsp;порядковая
nbsp;номинативная
nbsp;равных отношений
Шкала, классифицирующая данные по принципу больше-меньше, - это шкала
nbsp;(*ответ*) порядковая
nbsp;равных отношений
nbsp;номинативная
nbsp;интервальная
Шкала, классифицирующая измеряемые данные альтернативно, по имени - это шкала
nbsp;(*ответ*) номинативная
nbsp;одинаковых отношений
nbsp;интервальная
nbsp;порядковая
Шкала, классифицирующая объекты либо субъектов пропорционально выраженности измеряемого характеристики, - это шкала
nbsp;(*ответ*) равных отношений
nbsp;интервальная
nbsp;порядковая
nbsp;номинативная
Экспериментальные исследования П.Я.Гальперина показали, что наиглавнейшей долею познавательной деятельности являются
nbsp;(*ответ*) приблизительная часть
nbsp;навыки
nbsp;когнитивная сторона
nbsp;логическая часть
А. Эдвардс использовал метод принуждённого выбора, чтобы уменьшить воздействие фактора социальной желательности:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
В согласовании с теорией поля К. Левина наблюдаемое в любой момент поведение есть функция поля, в котором оно проявляется:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет